12 Seiten
14 Seiten
2 Seiten






Diese Tabelle liefert einen Vorschlag für eine 15 Schulstunden umfassende Reihe zum Thema Gender and Sexual Diversity.Da im Kerncurriculum wenig bis keine Hinweise zu Materialien und Vorgehensweisen zum Thema gegeben werden, habe ich einen Überblick für eine 4 Wochen umfassende Einheit zusammengestellt. Die Materialien sind frei zugänglich oder können durch ähnliche Formate ersetzt werden. Zum Beispiel könnte man Pose (auf Netflix zu sehen) auch durch Transparent ersetzen o.ä.Diese Grobplanung wird auch als Materialpaket mit den einzelnen Feinplanung / Stundenentwürfen angeboten. Materialsammlung, Zeitplanung, Vorschläge zu konkreten Arbeitsaufträgen
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Diese Arbeitsblätter sind an das Spiel Spelling Bee der New York Times angelehnt. Das Arbeitsblatt differenziert sich quasi selbst und ist von der 6. bis zur 13. Klasse einsetzbar. Dadurch lassen sich die Blätter auch wirklich gut im Vertretungsunterricht spontan einsetzen.Buchstabier- und Vokabeltraining
Klassenstufen: 8-9. Klasse
100 Englische und kreative Schreibanlässe, Sprechanlässe zum AbhakenKreatives Schreiben hat viele positive Effekte. Schülerinnen und Schüler schreiben gerne zu interessanten, lustigen, kreativen und lebensnahen Schreibanlässen längere TexteIch benutze es teilweise als Warm up, teilweise als Reserve wenn noch 10 Minuten übrig sind. Vorstellen und Abgaben für Feedback sind freiwillig. Ich mache damit sehr gute Erfahrungen und es ist sehr still während der Schreibphase.Je nach Alter kann man den SuS etwas mehr Zeit zur Verfügung stellen. Idealerweise zwischen 7-15 Minuten. Auch als talking prompts / Sprechanlässe denkbar
Klassenstufen: 7. Klasse, 10. Klasse
Operatorentraining für die Oberstufe Englisch gA oder eATraining/ Übung für Englischkurse zu 7 Methods of killing Kylie Jenner, Fatima the biloquist - a transformation story, Cicada, Greetings from Bury Park und PrideMögliche Alternative in der Anwendung:Operator für Operator besprechen, SuS 10-15 Minuten Zeit geben und sie den Operator so gut wie möglich in der Zeit bearbeiten lassen, fördert die Writing Kompetenz und das Anwenden des Operators. Danach kann reflektiert werden, welche Probleme es mit dem Operator gibt und welche Fragen auftreten. Mögliches Warm up / Ausklang von Englischstunden
Klassenstufen: Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare