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Ein Wortschatzspiel, welches den SuS grossen Spass macht.
Erprobt in einer 6. Klasse.
Vorbereitung:
Die Lehrperson druckt die Begriffe auf der Seite 3-8 aus und schneidet die Kärtchen aus. Die Begriffe auf der Seite 9-11 werden ausgedruckt und aufgehängt (bsw. Wandtafel)
Anleitung Spiel:
Auf der Seite 12 hat es Begriffe. Diese müssen die Schüler anhand den Wörtern von Seite 3-8 beschreiben und in eine der Spalten von Seite 9-11 einordnen. Andere Schüler müssen so erraten, welcher Begriff gemeint sein könnte.
Beispiel:
Ein Schüler zieht den Begriff “Zitrone” und soll nun diesen erklären. Er nimmt eine Karte der Seite 3-8. z.B. “lang”. Nun muss er entscheiden, ob eine Zitrone lang ist oder nicht oder ähnlich. Der Begriff “lang” kommt in diesem Fall in die Spalte/ Kategorie “so ist es nicht”. Nun nimmt er den nächsten Begriff: “gelb”. Dieser Begriff kommt in die Spalte “so ist es”. Das wird so lange fortgeführt, bis die anderen Schüler*innen erraten können, was für ein Begriff der Schüler am Anfang gezogen hat.
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