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Dieses Materialpaket enthält meinen Prüfungsentwurf (UPP) im Fach Englisch, ein Wortschatzspiel "Let´s swap", ein englisches Lesespiel "I have ... Who has ...?", Flashcards, eine Lesespurgeschichte, ein class interview und eine Schreibaufgabe zum Verfassen einer Postkarte aus Australien.
Es werden in dieser Unterrichtseinheit alle 4 Kompetenzbereiche des Englischunterrichts abgedeckt.
Dieses Material beinhaltet eine dreifach differenzierte Lesespur mit Lesespurkarte und Zusatz-Leseaufgabe.Die Lesespur bezieht sich auf den Wortschatz "Australian animals" und lässt sich gut in einer dritten oder vierten Klasse einsetzen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material enthält drei Sprechblasen und ein Arbeitsblatt, welches sich zur Förderung des Englisch Sprechens und Zuhörens einsetzen lässt.Die Kinder tauschen sich entweder an Meeting- und Chatpoints über ihr liebstes australisches Tier aus oder sie gehen einfach so durch die Klasse und finden einen Interviewpartner. Die Kinder tragen dann in der ersten Spalte den Namen ihrer Interviewpartners ein und befragen ihn anschließend. Das Lieblingstier wird dann angekreuzt.Als Warm-Up für diese Stunde nutze ich gerne das Spiel Let´s swap, welches du ebenfalls in meinem Shop findest.Zum Abschluss reflektiere ich mit den Kindern wie das Englisch sprechen und zuhören funktioniert hat und was ggf. hilfreich war. Zudem erfolgt eine Präsentation des Interviews, dazu nutze ich die letzte Sprechblase (...´s favourite Australian animal is ...). Auf diese Weise kann in der Ergebnissicherungsphase jedes Kind etwas beitragen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material beinhaltet 18 Spielkarten plus ein Deckblatt. Ich spiele das Spiel gerne mit allen Kindern im Sitzkreis zur Wortschatzwiederholung und Leseübung oder gebe es in die Freiarbeitsecke bzw. in die English Corner und die Kinder können es spielen, wenn sie beispielsweise früher mit einer bestimmten Aufgabe fertig sind.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Diese englische Schreibaufgabe passt zum Thema „Australia“ im Englischunterricht. Eine Postkarte zu schreiben ist ein authentischer und motivierender Schreibanlass und bietet sich besonders zum Abschluss der Unterrichtsreihe an, wenn die Kinder sich mit dem Thema bereits vertieft auseinandergesetzt haben. Die Schreibaufgabe ist dreifach differenziert. Auf der 1. und 2. Niveaustufe stehen den Kindern Hilfswörter sowie vorgegebene Satzstrukturen bereit. Formen (und Farben) helfen den Kindern, welche Wörter wo eingesetzt werden können. Da ggf. nicht allen Lehrkräften ein Farbdrucker zur Verfügung steht, habe ich mich nicht nur für Farben als Unterstützung sondern auch für Formen entschieden, da diese durch schwarz-weiße Kopien immer noch sichtbar werden und die Kinder im Schreibprozess unterstützen. Die dritte Niveaustufe verfügt lediglich über die Wortbausteine im Kasten. Hier gibt es keine symbolische Unterstützung.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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