(Bundle) Unterrichtseinheit "Clothes"

Dies Lesespurgeschichte habe ich für meine Drittklässler zum Thema „clothes“ erstellt. Ich finde Lesespurgeschichten sind auch im Englischunterricht ein sehr motivierendes Mittel zum Training der Lesekompetenz und kommen in meinen Klassen immer sehr gut an! Zum Ablauf: Nach dem ritualisierten Stundeneinstieg mit Hilfe des Walk and Talks (ID: 1021364) erfolgt eine Wortschatzwiederholung mit Hilfe des Lesespiels „I have ..… Who has ..?“ (ID: 1386569) im Kreis. Danach betrachten wir das Bild/die Lesespurkarte. Hier dürfen sich die Kinder frei äußern, wodurch indirekt eine erneute Phase der Wortschatzwiederholung entsteht. Dann lese ich den Einleitungstext vor und wir beginnen die ersten 1-2 Hinweise gemeinsam zu bearbeiten (Probehandeln). Anschließend wählen die Kinder selbst die Schwierigkeitsstufe ihrer Lesespur aus und bearbeiten diese in Einzelarbeit. Fertige Kinder nehmen sich das Krönchen-AB und treffen danach einen Partner an der Haltestelle, mit dem sie alles kontrollieren. Zum Schluss lösen wir die Lesespur auf und reflektieren unser Vorgehen.Das Zusatz-AB ist mit der Lineatur für Klasse 3 und 4 verfügbar.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material habe ich als motivierende Schreibaufgabe im Kontext der Unterrichtsreihe „clothes“ erstellt. Die Kinder sollen einen Rätseltext verfassen, indem sie einen Mitschüler/eine Mitschülerin anhand ihrer Kleidung möglichst detailliert beschreiben. Die Wörter in den Kästen helfen den Kindern beim Schreiben. Durch die individuelle Nutzung der Hilfsmöglichkeiten ist die Schreibaufgabe differenziert. Zudem erfolgt eine quantitative Differenzierung, da die Kinder unterschiedlich viel bzw. detailreich schreiben können sowie eine qualitative Differenzierung, da sowohl einzelne Wörter zur Beschreibung möglich sind, als auch ganze Sätze.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Arbeitsblatt (class interview oder class survey) lässt sich zur Förderung des Englisch Sprechens und Zuhörens einsetzen. Die Kinder tauschen sich entweder an Meeting- und Chatpoints über ihre aktuelle Kleidung aus oder sie gehen einfach so durch die Klasse und finden einen Interviewpartner. Die Kinder tragen dann in der ersten Spalte den Namen ihres Interviewpartners ein und befragen ihn anschließend. Die Kleidung wird dann angekreuzt. Als Warm-Up für diese Stunde nutze ich gerne das Spiel Let´s swap oder „I have ... Who has ...?“, welches du ebenfalls in meinem Shop findest. Zum Abschluss reflektiere ich mit den Kindern wie das Englisch sprechen und zuhören funktioniert hat und was ihnen ggf. geholfen hat. Zudem erfolgt eine Präsentation des Interviews, dazu nutze ich die letzte Sprechblase (... is wearing ...). Auf diese Weise kann in der Ergebnissicherungsphase jedes Kind etwas beitragen. Bei Fragen darfst du dich gerne melden!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Für dieses Spiel druckt ihr die Kärtchen farbig aus, laminiert sie und schneidet sie aus. Ich spiele das Spiel gerne mit allen Kindern im Sitzkreis zur Wortschatzwiederholung und als Leseübung oder gebe es in die Freiarbeitsecke bzw. in die English Corner und die Kinder können es miteinander spielen, wenn sie beispielsweise früher mit einer bestimmten Aufgabe fertig sind. Das Spiel fördert auf spielerische Weise das Lesen und Leseverstehen in der Fremdsprache Der Wortschatz umfasst 26 Spielkarten zum Thema „clothes“ sowie ein Deckblatt. Ich verpacke das Spiel immer gerne in einer CD-Hülle und klebe das Deckblatt dann dort auf. Um mehr Spielkarten zu generieren, tauchen manche Kleidungsstücke mehrmals auf und unterscheiden sich dann nur in ihrer Farbe. Dadurch müssen die Kinder noch genauer lesen und zuhören. Viel Spaß beim Spielen :)        

Klassenstufen: 3-4. Klasse