🧙‍♀️🔒 Der Escape Room „Gefangen im Hexenhaus“ enthält folgende Materialien:

a)    🔎 5 Rätsel mit Einleitungsgeschichte und ein Zauberbuch

b)    💡 Lösungen zu den Rätseln

c)    📖 Hinweise zur Durchführung

d)    👍 Gewinnerkarten für die Schatzkiste

e)    💭 Reflexionskarten

🎯 Der Escape Room empfiehlt sich insbesondere für den Einsatz in den Klassenstufen 2- 4 im Fach Mathematik. Es ist möglich alle Rätsel in einem Durchgang zu spielen. Alternativ können auch einzelne Rätsel ausgewählt werden, sodass der Escape Room in mehreren Teilen (Unterrichtsstunden) gespielt wird. Diese Unterrichtsmaterialien haben durch die Rätsel einen besonders hohen Aufforderungscharakter. Aus diesem Grund kann das Escape Spiel bzw. Teile davon auch zum Abschluss oder Wiederholung einer Unterrichtseinheit zum Thema „Kleines Einmaleins“ gespielt werden.

Die Rätsel sind so aufbereitet, dass sie schnell einsatzbereit sind und nichts zerschnitten werden muss (außer Rätsel 2). 

Auch der Einsatz außerhalb der Schule, wie im außerschulischen Kontext oder auch zu Hause, ist prinzipiell möglich.  

🔐 Beim 1. Rätsel sollen die Schülerinnen und Schüler mehrere Multiplikationsaufgaben lösen! Für jede Lösung soll der passende Buchstabe eingesetzt werden. Von oben nach unten gelesen kommen vier Lösungswörter heraus. Ein Wort passt nicht in diese Reihe und ist deshalb das gesuchte Lösungswort. Mit Hilfe des Zauberbuches kann das Lösungswort in den gesuchten dreistelligen Zahlencode umgewandelt werden.

🔐 Das 2. Rätsel beinhaltet ein Dominospiel mit Multiplikationsaufgaben. Sind die Dominosteine in die richtig mit den passenden Aufgaben und Lösungen zusammengelegt, so kommt ein Lösungswort heraus. Dieses Lösungswort kann mit Hilfe des Zauberbuches in den gesuchten dreistelligen Zahlencode umgewandelt werden. Bei diesem Rätsel ist es empfehlenswert die Dominosteine vor der Durchführung auszuschneiden. 

🔐 Im 3. Rätsel sind drei falsche Lösungen bei den Multiplikationsaufgaben eingebaut, die herausgefunden werden müssen. Die Ziffern vor den drei Aufgaben ergeben den gesuchten dreistelligen Zahlencode. Dabei ist zu beachten, dass die Ziffern von groß nach klein angeordnet werden müssen.

🔐 Beim 4. Rätsel handelt es sich um ein Kräuterrezept, bei dem drei Sachaufgaben zum kleinen Einmaleins gerechnet werden müssen. Dabei soll ausgerechnet werden, wie viele gelbe, blaue und rote Blütenblätter für das Kräuterrezept erforderlich sind. Zum Schluss ist die Summe der drei Ergebnisse zu bilden.  

🔐 Das 5. Rätsel ist eine Knobelaufgabe. Hierbei sollen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Aufgaben lösen, wobei sie herausbekommen sollen, welche Ziffer durch welches Ornament dargestellt wird.