Der Einstieg in die Stunde erfolgt über einen Schülervortrag anhand eines selbstgewählten Beispiels zum Thema Benennen verzweigter Alkane. Er kann auch als Lehrervortrag erfolgen. Anhand eines leichteren Beispiels (beispielsweise Tafelbild 1) werden die einzelnen Schritte noch einmal erklärt. Anschließend sollten die Mitschülerinnen und Mitschüler nach Vorgabe des Namens des verzweigten Alkans die vereinfachte Strukturformel des Moleküls erstellen (beispielsweise Tafelbild 2). Hierbei werden auch noch einmal die einzelnen Schritte durchgegangen. Der Einstieg dauert maximal zehn Minuten.

Nach dem Einstieg erfolgt die Arbeit mittels Lernpfad-Methode. Auf dem Lernpfad markieren die Schülerinnen und Schüler ihren individuellen Weg. Die Lehrkraft sollte ihre Schülerinnen und Schüler ermutigen auch schwierigere Wege zu gehen.

Level 1 ist v.a. für jemanden, der wenig Vorwissen hat (z.B. durch Ausfallzeiten durch Krankheit), Level 2 ist normal, Level 3 ist schaffbar, geht aber in Richtung Expertenlevel. Für jeden Aufgabentyp sollten ca. fünf Minuten eingeplant werden (inkl. Selbstkontrolle). Nach jeder Aufgabe kontrollieren die Schülerinnen und Schüler ihre Lösungen (Lehrertisch) selbstständig.

Im Plenum findet dann ein kleines Spiel statt. Zu zweit bekommen die Schülerinnen und Schüler den Namen eines Moleküls per Los zugewiesen. Die Verbindungen werden über den Beamer gezeigt und die Schülerinnen und Schüler sagen: „Das ist …“. Die Verbindungen sind i.d.R. den Lernpfadaufgaben entnommen.

Die abschließende kurze Feedbackrunde zeigt, wo die Schülerinnen und Schüler aktuell stehen und ob ggf. weitere Übungsphasen benötigt werden.

In den Materialdateien sind enthalten: Tafelbilder, Übersichtsblatt Lernpfad, Aufgaben Lernpfad - unterschiedlicher Niveaustufen und Aufgabentypen, Hilfekarten, Musterlösungen zur Selbstkontrolle, Spiel "Das ist..."

Viel Freude beim Ausprobieren wünscht

Chemie - echt fetzig