Das Merkblatt können die SUS als Leitfaden für Texte vorne ins Geschichtenheft kleben. 

Passend zu den erarbeiteten Themen kann die Maus sukzessive farbig gestaltet werden - Einleitung, Hauptteil und Schluss bekommen eine spezifische Farbe, die Sprechblasen können entsprechend farbig zugeordnet werden.

Auch in den von den SuS verfassten Texten kann die Farbgestaltung aufgenommen werden. So erhält man schnell einen Überblick, ob der Aufbau den Kriterien entspricht. 

Wir haben parallel dazu seit Klasse 2 eine große Geschichtenmaus im Klassenzimmer. Die Sprechblasen heften die Kinder immer dazu, wenn ein neues Kriterium erarbeitet wurde, z.B. Satzanfänge in Klasse 2, Wörtliche Rede, Wortfelder in Klasse 3 usw.