Warum sollten Schüler:innen über Quatsch-Themen diskutieren? Ganz einfach: Es macht unglaublich viel Spaß und die Kinder lernen, auch für absurde Themen Argumente zu finden. Die Quatsch-Diskussion kann zum Einstieg in das Thema „Argumentieren“ oder „Erörterung“ verwendet werden. Zwei Schüler:innen sitzen vorne und erhalten ein Thema, über das sie eine Minute lang diskutieren müssen. Alle anderen erhalten Ab-stimmungskarten und dürfen am Ende entscheiden, welche Partei überzeugender war. Der Gewinner darf sitzen bleiben und sich gegen einen neuen Kontrahenten beweisen.

Vorbereitung:

• Drucke die Blätter „Quatsch-Themen zum Diskutieren“ aus (3 Seiten).
• Stelle im Klassenraum zwei Stühle vor die Tafel.
• Drucke die Sprechblasen aus und hänge dieser über die Sitzplätze an die Tafel.
• Drucke die Abstimmungskarten mehrfach doppelseitig aus und teile sie jeder Schülerin bzw. jedem Schüler aus. (optional)

Ablauf:

• Zwei (diskussionsfreudige) Schüler:innen nehmen vor der Tafel Platz.
• Der bzw. die Lehrer:in liest eine Situation vor.
• Die Schüler:innen diskutieren. Dabei ist es sowohl erlaubt, den eigenen Standpunkt zu vertreten, als auch das Gegenüber argumentativ anzugreifen.
• Nach Ablauf der Zeit (max. 2 Minuten) entscheidet das Plenum mittels der Abstimmungskarten.
• Der Gewinner der Diskussion darf sitzen bleiben. Der Verlier wechselt ins Plenum. Ein:e neue:r Schüler:in darf sich gegen den Gewinner beweisen.
• Je nach Lerngruppe muss die Lehrkraft entscheiden, wie viele Runden gemacht werden.
• Im Anschluss kann darüber gesprochen werden, was eine gute Argumentation ausmacht.