Spiele für den Rechtschreibunterricht (LRS, Deutschunterricht, Rechtschreibung) wachsendes Sparpaket #glückskekse25

In diesem Suchsel sind jeweils 10-12 Wörter waagerecht oder senkrecht untergebracht.jeweils mit Hilfeblatt und LösungsblattIch nutze die Rätsel im Rechtschreibunterricht oder im LRS-Unterricht als Sprinter. Meine Klasse mag es sehr, diese Rätsel zu lösen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

ABLAUF:Die Schüler*innen schneiden aus Zeitschriften Wörter aus, die typische Nomenendungen oder Adjektivendungen haben.Dann werden diese nach den Endungen sortiert,passend aufgeklebt und beim Abschreiben geübt.Mit Sprinter!Alle Arten von Zeitschriften, die für Kinder geeignet sind, können hier genommen werden. Die Schüler*innen können auch verschiedene Zeitschriften erhalten. Meine Schüler*innen an dieser Aufgaben, dass sie forschend in der Sprache unterwegs sein können.

Klassenstufen: 5. Klasse

Für dieses Spiel benötigt ihr noch Spielfiguren und einen Würfel. Ich habe das Spiel und die Lösungen bunt in A4 in  ausgedruckt und direkt laminiert, damit es gut haltbar ist. Die Anleitung steht auch auf dem Spiel: ANLEITUNG: Bei START geht es los! Die Person mit den meisten Buchstaben im Vornamen beginnt. Gehe die Anzahl der gewürfelten Augen nach vorn. Auf dem Feld, auf dem du stehst, steht ein Wort. Sprecht zusammen darüber, was es bedeutet. Dann schreibst du die Pluralform (Mehrzahl) des Wortes auf ein Blatt. Die Person rechts vor dir kontrolliert, ob es richtig geschrieben ist. Wenn ja, kannst du stehenbleiben, wenn nein, gehst du zwei Felder zurück. Kommst du auf ein Feuerfeld, musst du die letzten drei Nomen richtig im Plural schreiben. Wenn du nicht richtig schreibst, musst du auf das vorherige Feuerfeld (bzw. auf „START“) zurück. Wer zuerst im ZIEL ist, gewinnt!

Klassenstufen: 6. Klasse

Lernen geht am besten zusammen mit Bewegung, dennoch sitzen die Kinder fast den ganzen Tag in der Schule und bewegen sich meist nur in der Pause und im Sportunterricht. Auch nach der Schule bewegen sich die Kinder heute weniger als früher. Aus diesem Grund verbinde ich Lernen immer wieder mit Bewegung und habe viele Bewegungsspiele entwickelt, die meist zur Sicherung des in der Stunde Erlernten angewendet werden. Dass wir die Stunde mit einem Bewegungsspiel beenden, motiviert außerdem zusätzlich beim klassischen sitzenden Erarbeiten von neuen Inhalten. In einzelnen Aufgaben und Spielen werden auch neue Sachverhalte mit einem Bewegungsspiel erarbeitet. Das Spiel „Baum oder Tor“ (gerne nach den eigenen Begebenheiten auf dem Schulgelände umbenennen, z.B. Beet oder Schaukel) ist ein Laufspiel, bei dem sich die Kinder für eine Seite entscheiden müssen. Die richtige Lösung wird dann groß ausgedruckt gezeigt, sodass sich das richtige Schriftbild einprägt. Wichtig: Die Schreibung aller verwendeter Wörter muss vorher im Unterricht geübt worden sein.

Klassenstufen: 5. Klasse