Inhalt

Themenformulierung der Unterrichtsstunde:

„Welches Kind hat sein Portmonee auf dem Schulhof verloren?“ - Kooperative Erarbeitung einer Problemsituation durch die Konstruktion und Konstruktionsbeschreibung von Dreiecken, zum Üben und Vertiefen des SSS-Konstruktionssatzes mithilfe des Gruppenpuzzles

Themenformulierung der Unterrichtsreihe:

„Die große Welt der Dreiecke“- Wiederholung der Winkelsätze, der Winkelsumme in Dreiecken und der Dreiecksformen, Entdeckung und Ausführung von Konstruktion und Konstruktionsschritten für Dreiecke und Erweiterung der geometrischen Fertigkeiten durch den Umkreis und den Innenkreis, sowie weiterer Konstruktionsverfahren zur Lösung von Sachproblemen unter besonderer Berücksichtigung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und kooperativer Arbeitsformen

Hauptlernziel der Unterrichtsstunde        

Die Schülerinnen und Schüler können die Dreiecke aus gegebenen Seitenmaßen zeichnen und wenden die erarbeiteten Informationen zur Problemlösung an, indem sie mit Holzstäbchen Dreiecke nachbilden, eine Konstruktion und Konstruktionsbeschreibung für ein Dreieck mit drei gegebenen Seiten (SSS) anfertigen, im Anschluss die Winkel messen und die Ergebnisse im Gruppenpuzzle (Expertengruppe) abgleichen sowie die Information der Winkelangaben in die Realsituation übertragen.