Den Chill-Out-Pass legen Schüler*innen, die eine kurze Auszeit brauchen, selbstständig und unkommentiert auf das Lehrkräftepult. So üben wir Selbstregulation. Im Vorfeld der Methode ist zwingend abzusprechen, was die Schüler*innen in ihrer Auszeit machen bzw. wohin sie gehen (Ort mit Aufsicht), um die Aufsichtspflicht nicht zu vernachlässigen. Auf der Rückseite findet ihr die Möglichkeit, den Pass mit relevanten Informationen zu füllen. So kann die Schüler*in den Pass einer Aufsichtsperson (bei uns z.B. im Eingangsbereich) vorzeigen, sollte diese sich wundern.

Ich habe gute Erfahrungen mit der Methode gemacht.

Viel Freude damit!