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Dieses Materialpaket enthält eine Vorlagen zum alltäglichen Kopfrechnen. Du kannst sie auf dem Tisch befestigen oder laminiert unter die Bank legen lassen. So können die Kinder sie das ganz Jahr benutzen und in der Vorviertelstunde oder zur quantitativen oder qualitativen Differenzierung benutzen.
Ergänzend findest du als Hinführung/Stundeneinstieg auch noch eine Vorlage, die du auf Vor- und Rückseite kopiert zum Beispiel in der Marktplatzmethode einsetzen kannst.
Genauere Beschreibung findest du auch in den einzelnen Materialien im Online-Angebot.
Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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