Materialpaket

Das Material dient als Eselsbrücke zur erleichterten Vorgehensweise im Umgang mit Sachaufgaben.Der passende Hefteintrag (kann handschriftlich ergänzt werden), sowie die Dekoration für die Lernwand im Klassenzimmer oder zur Erarbeitung an der Tafel sind hier integriert zu finden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Erklärung:Dieses Material kannst du verwenden, indem du es laminierst und auf den Tisch der Schüler kleben lässt. Es kann nach Jungen und Mädchen eingeteilt werden oder alternativ auch geschlechtsneutral (siehe Seite 3).Verwendung:Die Schüler können sich die 1x1-Reihen im Tandem oder allein aufsagen. Sie können so in Freiarbeitsphasen oder in der Vorviertelstunde jeden Tag üben und der Lehrer/ die Lehrerin kann so einen Einblick über das Können der Schüler erhalten.Ziel: Tägliches Üben des 1x1. 

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden  Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material dient als Stundeneinstieg für Mathestunden. Herstellung: Die beiden  Seiten sollten als Vor- und Rückseite kopiert (Achtung: Bindung an kurzer Seite) und anschließend laminiert und zurecht geschnitten werden. So befindet sich die Rechenaufgabe auf der einen Seite und die Lösung zur Selbstkorrektur auf der entsprechenden Rückseite.Umsetzung:Offene Sozialformen, wie die Marktplatzmethode oder das Kugellagersystem können dabei herangezogen werden, um die Kopfrechenaufgaben in Partnerarbeit zu lösen.Ziel:Die Kopfrechenleistung der Schüler soll durch das Lösen verschiedener Aufgaben spielerisch angeregt werden und die Konzentration für das weitere mathematische Denken geweckt werden. Information: Das altbewährte Kopfrechnen kommt vor allem in den höheren Klassenstufen aufgrund des Gebrauchs eines Taschenrechners zunehmend zu kurz. Auch für ältere Schüler eignet sich dieses kleine Spiel, um das Rechnen mit größeren Zahlen erneut bewusst wahrzunehmen und zu trainieren.

Klassenstufen: 2-3. Klasse