Materialpaket Rechenspaziergang

Die Bildkarten werden im Raum oder auf dem Flur verteilt. (Sie müssen nur ein Mal ausgedruckt werden.) Die Schüler lösen die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt und suchen anschließend nach dem Tier mit der Lösungszahl. Dieses Bild kleben sie dann neben die entsprechende Aufgabe. Der Zahlenraum geht teilweise über 1000 hinaus und eignet sich somit am besten für den Anfang der 4. Klasse als Wiederholung der schriftlichen Rechenverfahren oder das Ende der 3. Klasse als Vorbereitung auf das kommende Schuljahr oder für rechenstarke Kinder. Erfahrungsgemäß sind die Kinder auch immer stolz, wenn sie merken, dass sie gerade eine Aufgabe gerechnet haben, die größer ist, als das was sie bisher gerechnet haben. Viel Spaß mit dem Material!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Die Bildkarten werden im Raum oder auf dem Flur verteilt. (Sie müssen nur ein Mal ausgedruckt werden.) Die Schüler lösen die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt und suchen anschließend nach dem Tier mit der Lösungszahl. Dieses Bild kleben sie dann neben die entsprechende Aufgabe. Die Rechnungen liegen im Zahlenraum bis 1000, sodass die Übung sowohl am Ende der 3. Klasse als auch am Anfang der 4. Klasse durchgeführt werden kann.Geübt wird die halbschriftliche Multiplikation und die halbschriftliche Division. Im Material ist die Lösung enthalten, sodass die Kinder gegebenenfalls eine Selbstkontrolle durchführen können. Da die Kinder sich nach dem Ausrechnen jeder Aufgabe bewegen und die Bildkärtchen ausschneiden und aufkleben, eignet sich dieses Übungsformat vor allem für Inhalte, die für eine sichere Anwendung oft geübt werden müssen. Oft ist es so, dass die Kinder vom stumpfen Lösen der Aufgaben durch Rechenverfahren irgendwann die Lust verlieren. Durch den Rechenspaziergang kommt etwas Abwechslung in den Klassenraum. Erfahrungsgemäß finden besonders Kinder mit einem hohen Bewegungsdrang und einer kürzeren Konzentrationsspanne diese Übung toll.Viel Spaß mit dem Material!

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Die Bildkarten werden im Raum oder auf dem Flur verteilt. (Sie müssen nur ein Mal ausgedruckt werden.) Die Schüler lösen die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt und suchen anschließend nach dem Tier mit der Lösungszahl. Dieses Bild kleben sie dann neben die entsprechende Aufgabe. Geübt wird die halbschriftliche Division. Das Material ist 2fach differenziert. Die schwierigere Version umfasst das Rechnen mit Rest, in der einfacheren Version haben die Ergebnisse keinen Rest. Das Material ist so erstellt, dass der Unterschied in der Lösung lediglich der Rest ist. Deshalb kann man lediglich die Bildkarten mit Rest verteilen und damit beide Versionen bearbeiten. Die Kinder mit der einfacheren Version sollten dabei allerdings wissen, dass sie nicht auf den Rest auf den Bildkarten achten sollen. Alternativ gibt es die Bildkarten aber auch nochmal ohne Rest, falls jemand lieber beide Versionen seperat auslegen will. Die Versionen sind mit einem Nadelbaum (einfache Version) bzw. zwei Nadelbäumen (Version mit Rest) neben der Überschrift gekennzeichnet.Im Material ist die Lösung für beide Versionen enthalten, sodass die Kinder gegebenenfalls eine Selbstkontrolle durchführen können. Da die Kinder sich nach dem Ausrechnen jeder Aufgabe bewegen und die Bildkärtchen ausschneiden und aufkleben, eignet sich dieses Übungsformat vor allem für Inhalte, die für eine sichere Anwendung oft geübt werden müssen. Oft ist es so, dass die Kinder vom stumpfen Lösen der Aufgaben durch Rechenverfahren irgendwann die Lust verlieren. Durch den Rechenspaziergang kommt etwas Abwechslung in den Klassenraum. Erfahrungsgemäß finden besonders Kinder mit einem hohen Bewegungsdrang und einer kürzeren Konzentrationsspanne diese Übung toll.Viel Spaß mit dem Material!

Klassenstufen: 4. Klasse