Um den Umgang mit dem Schulhund sowie mit fremden Hunden zu erlernen, bietet es sich an, eine Streichellandkarte zu erstellen. So können die Schülerinnen und Schüler konkret erfahren, welche Körperstellen des Hundes gestreichelt werden können und welche nicht gestreichelt werden dürfen. Natürlich weicht dieses von den Körperstellen ab, die der Halter des Hundes berühren darf. Dieser Aspekt sollte ebenfalls mit den Schülerinnen und Schülern thematisiert werden. Des Weiteren sensibilisiert das Material darauf, dass nicht jeder Hund gestreichelt werden darf und die Besitzer zunächst um Erlaubnis gebeten werden müssen, bevor man einen fremden Hund anfasst. 

Das Material enthält: 

• eine Präsentation, die durch die Einheit führt 
• Karten für einen Einsteckwürfel (mit Fragen rund um die Vorerfahrungen der Schüler*innen) 
• Material zur Regelerarbeitung 
• Regelplakate/ Regelschilder für den Klassenraum 
• eine interaktive Datei zur selbstständigen Erarbeitung der Körperstellen, die gestreichelt/ nicht gestreichelt werden dürfen
• ein AB zur Sicherung der Ergebnisse 
• Tafelmaterial zur Streichellandkarte 
• Karten für Rollenspiele 
• Link zum Kahoot-Quiz rund um Hunde-Regeln
• Kennenlernspiel

Es liegt auch eine Version für außerschulische pädagogische/ therapeutische Bereiche vor. Hier ist dann die Rede von dem "Hund" und nicht von dem "Schulhund". 

Für weitere Ideen und Anregungen schau doch mal auf meinem Instagramprofil "luslernwerkstatt" vorbei! :)