Die Schüler*innen entwickeln Größenvorstellung, erweitern ihre Kompetenzen im Umgang mit Größen und bauen ihre Fähigkeiten im Bereich der prozessbezogenen Kompetenz des Problemlösens aus, indem sie wichtige Kriterien des Messens kennenlernen, Längen vergleichen und ordnen, sich aktiv-entdeckend mit dem Begriff und der Wichtigkeit von standardisierten Maßeinheiten auseinandersetzen und lernen Längen mit geeigneten Messgeräten sachlich angemessen auszumessen.

Das Material enthält den vollständigen Unterrichtsverlauf, d.h. differenzierte Arbeitsblätter (mit Methodenwechseln) sowie Notizen des Reihenverlaufs (Rahmengeschichte, Einstieg/Arbeitsphase/Reflexion für jede Stunde) und einen Beobachtungsbogen für den Verlauf der Reihe.

Ich habe die Unterrichtsreihe in der Form nun drei mal durchgeführt und sie kam jedes Mal sehr gut bei den Kindern an, da sie sehr handlungsorientiert gestaltet ist.

Ich hoffe ihr könnt damit etwas anfangen :)