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Liebe Teacher Cloud, Nun ist auch meine Antwort verschwunden… also nochmal: Vielen Dank für deine Antwort und die Erklärungen. Ich hatte selber einen Denkfehler und daher war ich so verwirrt! Sorry! Dein Material ist super und nun nutzen wir es auch ganz ausführlich im Unterricht. Vielen Dank! Liebe Grüße

Liebe Teacher Cloud, Vielen Dank für deine lange Nachricht und deine Erklärungen. Ich hatte tatsächlich selber einen Denkfehler und war daher verwirrt! Dein Material ist super und nun nutzen wir es auch ganz ausführlich im Unterricht. Liebe Grüße

Hallo Julia, ich verstehe deinen Ansatz und auch warum du denkst sei ein Fehler. Ich habe die Gruppensprechweise nach dem Buch "Das kleine 1x1 mit Strategie" eingeführt. Dort wird die Gruppensprechweise also "10 Neuner" zu "10 mal 9" zu "10·9". Daraus entstehen dann die Kern-/ Blitz-/Königsaufgaben 10·1, 10·2, 10·3,.... usw. Folglich starten auch die anderen "Reihen" dann mit den Zahlen, also 6·1 , 6·2,... Nach diesem Prinzip sind die Tauschaufgaben dann 1·6, 2·6 usw. Das wäre der Weg, den bisher (veraltete) Lehrwerke gehen. Wenn wir die Kernaufgaben so darstellen klappt auch das herleiten der anderen Aufgaben (wie auf den AB auch abgebildet) besser: 7·3 kann ich mit den Kernaufgaben 5·3 und 2·3 rechnen. Da es hierzu aber kaum Material gibt, haben meine Kollegin und ich das Material erstellt und in den letzten Wochen mit unseren Klassen durchgeführt. Wir gehen weg vom klassischen Reihenlernen. Die Kernaufgaben müssen beherrscht werden, um sich den Rest erschließen zu können. Du kannst mir sonst gerne auch eine E-Mail schreiben: teacher.cloud19@gmail.com, dann finden wir eine Lösung, wenn das Material für deinen Unterricht nicht passt. Liebe Grüße

Vielen lieben Dank fürs tolle Material! Auf der Seite 75 hat sich ein Fehler eingeschlichen. Und zwar steht dort "DER Wolke". Es wäre super, wenn der Artikel geändert wird. 😊

So ein schöner Adventskalender. Vielen herzlichen Dank!

Wow, danke!

Vielen lieben Dank ♥️

Dankeschön ❤️

dankeschön!

toll, danke!