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Unterricht mit der Extraportion

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Willkommen bei LernStratege - Unterricht mit der Extraportion Begeisterung Herzlich willkommen auf meiner Materialplattform für den Deutschunterricht! Schön, dass du den Weg hierher gefunden hast. Mehr als nur Arbeitsblätter – eine kreative Entdeckungsreise...
Rechtschreibtraining zuhause: Was wirklich funktioniert
Warum Rechtschreibung mehr ist als „fehlerfrei schreiben“Viele Eltern beobachten, dass ihr Kind
dieselben Rechtschreibfehler immer wieder macht – selbst dann, wenn die Wörter bereits mehrfach
geübt wurden. Das führt häufig zu Frustration auf beiden Seiten. Dabei ist Rechtschreibkompetenz
kein Ergebnis von Auswendiglernen allein, sondern das Resultat eines langfristigen Lernprozesses,
bei dem sprachliches Wissen, Regelverständnis, Wortschatz und Übung zusammenwirken.Die Forsc...
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Ethik und Lehrerberuf miteinander vereinen
Verschiedene Arten der Ethik: Das Wort „Ethik“ stammt von dem griechischen Wort „ethos“ ab, was so
viel wie „Charakter“ bedeutet [1]. Das Wort erfuhr einen Bedeutungswandel mit Aristoteles und wird
heute in Verbindung zu moralischen Fragen und gutem Handeln gesehen [2]. Es gibt viele
verschiedene Begriffe, die der Ethik untergeordnet sind wie zum Beispiel die Berufsethik, welche sich
durch Integrität und Ehrlichkeit definiert, die normative Ethik, welche gerechtfertigte Normen und We...
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Hi :) Geht es in dem Material auch nochmal um das Haus als Protagonist? :)
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Hallo fabiola153, natürlich! Du findest am Ende der Dokumente die Lösungsvorschläge. Auch ein Stundenverlauf ist jeweils integriert. LG Lernstratege
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Hallo Fabiola153, natürlich! In allen Materialien ist ein Erwartungshorizont und ein Stundenverlauf integriert. Du findest am Ende der Dokumente jeweils die einzelnen Lösungsvorschläge. LG Lernstratege
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Ist bei dem Material ein EWH enthalten?
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Für mich ist die freie Sitzplatzwahl gerade zu Beginn der Schulzeit in Klasse 1 besonders wichtig. Wieso sollte man die Kinder systematisch an etwas heranführen, was sie sowieso schon kennen? Im Kindergarten hat niemand einen festen Platz, alle nutzen den Raum für das, was sie tun möchten. Warum sollte ich diese Kompetenz in der Schule absprechen? Es gilt doch vielmehr den Anfangsunterricht so zu gestalten, dass die Kinder zunehmend selbstreguliert arbeiten. Wo sie dies tun ist dabei wie oben beschrieben nicht relevant. Wenn ich Kindern einen Platz zuweise und am Ende sogar noch verlange, dass sie während des Lernens dort verharren, halte ich das für sehr kontraproduktiv. Lasst uns den Kindern doch mal etwas zutrauen!