Mit demWortfeld „sagen“ erweitern Kinder der Klassen 3 bis 5 gezielt ihrenSchreibwortschatz, formulieren treffende Begleitsätze und gestalten direkteRede abwechslungsreicher – mit Aushängen, Wortkarten, Übungen und Lösungen.

Aus „sagte“ werden lebendige Formulierungen

Beim Verfasseneigener Texte greifen viele Kinder immer wieder auf dasselbe Verb zurück. DasMaterial stellt zahlreiche passende Alternativen bereit und führt vom Sammelnund Ordnen neuer Wörter zur Anwendung in Sätzen und eigenen Texten. Verben wieflüstern, rufen, jammern, jubeln, behaupten oder erklären helfen dabei,Stimmung, Lautstärke und Absicht genauer auszudrücken.

Vielfältig üben und direkt anwenden

•      Wortfeld-Übersichten in Farbe und Schwarz-Weiß

•      Aushänge als dauerhafte Schreibhilfe

•      Wortkarten mit Alternativen zu „sagen“

•      differenzierte Arbeitsblätter zum Ersetzen des Verbs

•      Übungen zu direkter Rede und Begleitsätzen

•      Aufgaben zur Textüberarbeitung

•      Übungen zur Mitvergangenheit ausgewählter Verben

•      Lösungen zur Selbstkontrolle

Die Aushängeund Wortkarten bleiben beim Schreiben sichtbar, während die Arbeitsblätter denWortschatz systematisch festigen. So verbinden die Kinder Wortschatzarbeit,Grammatik und Aufsatztraining. Das Material passt in die Schreibwerkstatt, denWochenplan, die Freiarbeit, den Förderunterricht oder eine gezielte Einheit zurTextüberarbeitung.

Besonderswirkungsvoll ist die Verbindung mit Direkte Rede – ArbeitsblätterKlasse 3–4, weil die neuen Verben sofort in Begleitsätzen eingesetztwerden. Der Aufsatzhelferunterstützt das Planen eigener Texte. Wortfeld „gehen“ erweitert denSchreibwortschatz um einen weiteren wichtigen Bereich; das All-in-Materialpaket Texteverfassen verbindet die Bausteine zu einem umfassenden Schreibtraining.