Ziel:

Sprichwörter kennen lernen und verstehen.

Anzahl an Spielerinnen und Spielern:

1–5 Personen.

Aufbau:

Das Brett besteht aus 70 Feldern in linearer Abfolge. Am Anfang befindet sich das Startfeld und am Ende das Zielfeld. Dazwischen liegen 68 Felder mit je einem bekannten Sprichwort (z. B. „Wenn sich zwei streiten, freut sich der Dritte.“ oder „Wer im Glashaus sitzt, sollte nicht mit Steinen werfen.“). Die einzelnen Felder enthalten Pfeile, welche die Zugrichtung anzeigen.

Vorschlag zum Ablauf:

Die Spielerinnen und Spieler spielen als Gruppe mit einer gemeinsamen Spielfigur. Die erste Person würfelt und zieht die gewürfelte Augenzahl an Feldern. Dann liest sie das Sprichwort, welches das Feld zeigt, vor (z. B. „Wenn sich zwei streiten, freut sich der Dritte.“ bei der Augenzahl 1). Die Gruppe überlegt, was das Sprichwort bedeuten könnte, und schlägt es anschließend nach. Ist die Bedeutung klar, denken sich die Spielerinnen und Spieler zusammen eine Situation aus, worin sie das Sprichwort verwenden könnten. Sobald die Gruppe fertig ist, würfelt die nächste Person und der Ablauf wiederholt sich. Das Spiel ist vorrüber, sobald die Gruppe mit ihrer Figur das Ziel erreicht.

Variante:

Alle Spielerinnen und Spieler ziehen mit einer eigenen Figur und überlegen nur für sich selbst. Die Mitspielerinnen und Mitspieler sind dazu eingeladen, Ideen einzubringen.

Vorschlag zur Gestaltung:

Das Spiel kommt am besten zur Geltung, wenn du es mit einem Laser-Drucker auf naturfarbenes Recycling-Papier druckst und anschließend mit Folientaschen von 125 Microns oder mehr laminierst. Lässt du beim Laminieren am oberen Rand etwas Platz, kannst du das Spiel lochen und so einfach in einem Ordner ablegen. Da es sich um ein PDF-Dokument handelt, kannst du das Spiel auch leicht auf einem größeren Papierformat (z. B. auf A3) drucken.

Anderes Material mit Gesprächsanlässen:

• Brettspiel: Kennenlernen mit kreativen Fragen (Konversation)
• Kärtchen: Kennenlernen mit kreativen Fragen (Konversation) inkl. Online-Glücksrad

• Brettspiel: Kennenlernen mit „Nenne drei Dinge“ (Konversation)
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• Brettspiel: Gründe und Folgen mit „Welche Vor- und Nachteile“ (Version 2) (Konversation)

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• Brettspiel: Aktivitäten mit „Was kann man machen“ (Konversation)

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Jede Rückmeldung zu diesem Spiel ist sehr gern gesehen. Schreib mir, wie es dir gefällt, ob ich etwas daran verbessern kann und wie du es im Unterricht einsetzt! Ich freue mich darauf, deinen Kommentar zu lesen und deine Fragen zu beantworten.