± Lehrgang im Zahlenraum 100 in 8 Stufen.
Sehr kleinschrittig und mit definitiv ausreichenden Wiederholungen, die jeden mitnehmen, ideal für Inklusion und vollständige Binnendifferenzierung in Klasse 2-6.
Dieses umfangreiche und vollständige Tool leitet die Kinder auf der schwierige Reise durch das ± Rechnen im Zahlenraum 100.
Die Reise beginnt nachdem der Zahlenraum 20 verstanden wurde. Den Zehnerübergang im Zahlenraum 20 muss das Kind zuverlässig verstanden haben. Wenn das Kind dort noch unsicher ist, kann mit diesen Hilfen der Zehnerübergang gesichert werden. Zudem muss vorher der Hunderterraum erabeitet worden sein. Die neuen Herausforderungen sind für das Kind groß und sollten nicht angegangen werden mit dem Gedanken, "ach, der Zehnerübergang, das wird schon noch, da braucht das Kind halt noch ein bisschen Zeit." Nein, eins nach dem anderen, die Zehnerübergänge im Zahlenraum 100 sind zusätzlich noch einmal verwirrender, da ja noch die Orientierung im Zahlenraum 100 erschwerend hinzukommt. Mit diesem Materialpaket geht das Kind systematisch und sicher, kleinschrittig und mit sicher-genug Wiederholungen vor. Die Kinder sind mit diesem Aufgabenmaterial froh unterwegs (ich weiß, das hört sich unzeitgemäß an, ist aber so), denn sie fühlen sich erstmals sicher, nachdem sie vorher (in den meisten Fällen) wiederholt an den Aufgaben der Klasse scheiterten und innerlich verzweifelt waren. Dazu kommt, dass sie positives Feedback von ihren Eltern bekommen, die sich über die Fortschritte ihrer Kinder freuen oder, in Einzelfällen, selbst auch erstmals diese Art des Kopfrechnens verstehen, denn in vielen anderen Ländern wird von Anfang an schriftlich untereinander gerechnet, was eigentlich immer nur ein Kopfrechnen im Zwanzigerraum ist.
Mit dem Material können die Kinder selbständig im Unterricht arbeiten. Es genügt eine kurze Einführung. Ich empfehle parallel das Angebot eines PC, auf dem die gleichen Aufgaben im Methodenwechsel trainiert werden können. Aber: es ist bestenfalls Zeitverschwendung, schlimmstenfalls kontraproduktiv, Aufgaben am PC oder Tablet bearbeiten zu lassen, die nur "so ähnlich" oder gar zu schwer sind.
Mit dem Material lernen die Kinder sicher das ± Rechnen im Zahlenraum 100. Anschließend geht es dann mit dem kleinen 1x1 weiter.
Die Kinder arbeiten mit diesem Material in der Inklusion an anderen Inhalten als der Rest der Klasse, denn sie sind kleinschrittiger und mit viel, viel mehr Wiederholungen zum Einüben unterwegs. Jede Lehrkraft muss für sich entscheiden, ob sie unbeirrt auf das binnendifferenzierte bloße Mittun am jeweiligen Unterrichtsgegenstand der Klasse besteht, oder ob sie den Mut aufbringt, dem Kind die Möglichkeit zu geben, elementare Lerndefizite aufzuarbeiten, auch wenn dies scheinbar (!) der Inklusion widerspricht. Inklusion bedeutet gemeinsames Lernen - aber nicht immer stur am gleichen Lerngegenstand, sondern phasenweise sehr individualisiert. Ich kenne viele Kinder, die in Klasse 5 und 6 mit den Fingern über die 10 rechnen und die Richtigkeit trivialer Aufgaben im Zahlenraum 100 nicht einschätzen können und ein ständiges Gefühl der Unsichheit mit sich tragen. Diese Kinder bekommen durch dieses Material auch eine Chance.
Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern endlich sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen.
Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:
1. mit Schienenheftung:
In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.
2. mit Broschürenheftung:
Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert (Beispielfoto s.u.). Papier mit 90 g/m² ist sehr gut geeignet.
Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:
Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:
Speziell für die Schweiz:
4. Klasse und "Ich hasse Minus !!!" ? ... muss nicht sein.Hier wird die schrittweise Zehnerunterschreitung mit einem schematischen Lösungsweg gefestigt.Zur Entlastung des Arbeitsgedächtnisse können in die kleinen Denkbläschen die Zwischenergebnisse notiert werden. Die kleinen Herzchen erinnern an die verliebten Zahlen und ein dicker Strich zeigt, dass an dieser Stelle eine runde Zehnerzahl erreicht wird:Die Farben helfen hinsichtlich Zehnern und Einern. Dabei wurde an die fast 10% Jungen mit Rot-Grün-Schwäche gedacht. Es macht hier Sinn, sich mal einen Farbausdruck zu gönnen. Die ersten 10 Seiten haben eine Lösungskontrolle (ein Stern bleibt jeweils übrig)Wenn man das abzählende Rechnen überwinden will, hier 3 Tipps:1. schematische Lösungswege automatisieren2. Finger weg vom abzähl-Abakus. Man kann zur Einführung Steckwürfel anbieten (9 Zehnerstangen und 10 Einer). Damit sehen die Kinder auch schön, dass man beim Wegnehmen der Zehner die Einer gar nicht anfasst.3. sich auf EINE schematische Lösungsstrategie beschränken. Schwer angesagt ist zur Zeit: Ich zeige den Kindern verschiedene Lösungswege und sie suchen sich dann ihren Lieblingslösungsweg aus. Das ist ganz toll für kleine Schlaufüchse. Langsamen Lernern tut man damit leider keinen Gefallen, sondern erzeugt damit Verwirrung. Vorangegangen sind zweistellige Minusaufgaben ohne ZehnerunterschreitungWeiter geht es anschließend mit der verkürzten Rechenweise bei der Zehnerunterschreitungund anschließend mit der Automatisierung der Zehnerunterschreitung:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert (Beispielfoto s.u.). Papier mit 90 g/m² ist sehr gut geeignet.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Bereits vorausgesetzt wird, dass das Kind den schrittweisen Zehnerübergang beherrscht (das wird mit dem Material in Stufe 6b intensiv trainiert). Hier wird die zweistellige Addition beschleunigt und automatisiert mit der kleinen Vorüberlegung doch gleich mit ZE + Z zu starten und nicht mit Zehner plus Zehner, was, mit einem Schritt mehr, das Arbeitsgedächtnis unnötig belastet.Kleiner Exkurs:Dieser Rechenweg (Tabelle rechts) ist einen Schritt kürzer als der Rechenweg "erst die Zehner und dann die Einer" (Tabelle links). Er entlastet dadurch das Arbeitsgedächtnis und bewegt sich zudem konsequent auf dem Zahlenstrahl:Aufgaben vom Typ 43+20 sollten aber vorher geübt werden:Vorangegangen sind Aufgaben vom Typ 43+23 ohne ZehnerübergangZur Einübung des ausführlichen schrittweisen Zehnerübergangs eignet sichAnschließend können mit diesem Material die Zehnerübgergänge gefestigt werden:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert (Beispielfoto s.u.). Papier mit 90 g/m² ist sehr gut geeignet.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Du suchst nach effektivem Material, um den Zehnerübergang beim Addieren ZE+E im Zahlenraum bis 100 zu festigen? Mit diesen Arbeitsblättern hilfst Du Deinen Schüler*innen, diesen wichtigen Schritt spielerisch und sicher zu meistern. Sie bieten alle nötigen Hilfestellungen und Vorüberlegungen:Die Arbeitsblätter haben alle denkbaren Hilfestellungen und Vorüberlegungen zum Lösen der Aufgabe:Verständnis durch Analogien: Deine Schüler*innen entdecken selbst, wie sie von einfachen Aufgaben wie 3+9 auf komplexere wie 43+9 schließen können.Wie heißt der Zehner, der überschritten wird?Aufschreiben der Zwischenschritte beim schrittweisen ZehnerübergangSo überwinden alle Kinder diesen oft schwierigen "Stolperstein" beim Rechnen.Für extra Motivation und Knobelspaß sind spannende Kreuzzahlenrätsel dabei.Vorausgegangen sind die Aufgaben vom Typ ZE ± E ohne Zehnerübergang:Didaktisch folgt anschließend die schrittweise Zehnerunterschreitung vom Typ 43 - 8Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert (Beispielfoto s.u.). Papier mit 90 g/m² ist sehr gut geeignet.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
7 Seiten 43 + 206 Seiten 43 - 205 Seiten 43 ± 20Hier lernen die Kinder, dass die Aufgaben aus Stufe 3 einfach nur umgekehrt werden und nur auf den ersten Blick schwieriger sind. Hier empfiehlt sich der Einsatz von Steckwürfeln als Zehnerstangen. Es wird nur mit den Zehnern hantiert, die Einer werden nicht angefasst. Dieser Schritt ist wichtig, weil er später die Berechnung von 43+28, um einen Schritt verkürzt, sich konsequent auf dem Zahlenstrahl bewegt und das Arbeitsgedächtnis entlastet:Vorangegangen sind Aufgaben vom Typ 40+23 Didaktisch folgen im nächsten Schritt Aufgaben vom Typ 43+23. Dann wird mit Zehnern und mit Einern, aber ohne Zehnerüberschreitung, gerechnet:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Dazu nimmt man am besten einen sogenannten "Langarm-Hefter", den es ab 10 € gibt. Fertig ist ein ansprechendes Förderheft, das mit einem A3 Drucker als A4 Förderheft ausgedruckt werden kann. Die Datei ist schon fertig als Broschüre formatiert (Beispielfoto s.u.). Papier mit 90 g/m² ist sehr gut geeignet.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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