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± Lehrgang im Zahlenraum 100 in 8 Stufen.
Sehr kleinschrittig und mit definitiv ausreichenden Wiederholungen, die jeden mitnehmen, ideal für Inklusion und vollständige Binnendifferenzierung in Klasse 2-6.
Dieses umfangreiche und vollständige Tool leitet die Kinder auf der schwierige Reise durch das ± Rechnen im Zahlenraum 100.
Die Reise beginnt nachdem der Zahlenraum 20 verstanden wurde. Den Zehnerübergang im Zahlenraum 20 muss das Kind zuverlässig verstanden haben. Wenn das Kind dort noch unsicher ist, kann mit diesen Hilfen der Zehnerübergang gesichert werden. Zudem muss vorher der Hunderterraum erabeitet worden sein. Die neuen Herausforderungen sind für das Kind groß und sollten nicht angegangen werden mit dem Gedanken, "ach, der Zehnerübergang, das wird schon noch, da braucht das Kind halt noch ein bisschen Zeit." Nein, eins nach dem anderen, die Zehnerübergänge im Zahlenraum 100 sind zusätzlich noch einmal verwirrender, da ja noch die Orientierung im Zahlenraum 100 erschwerend hinzukommt. Mit diesem Materialpaket geht das Kind systematisch und sicher, kleinschrittig und mit sicher-genug Wiederholungen vor. Die Kinder sind mit diesem Aufgabenmaterial froh unterwegs (ich weiß, das hört sich unzeitgemäß an, ist aber so), denn sie fühlen sich erstmals sicher, nachdem sie vorher (in den meisten Fällen) wiederholt an den Aufgaben der Klasse scheiterten und innerlich verzweifelt waren. Dazu kommt, dass sie positives Feedback von ihren Eltern bekommen, die sich über die Fortschritte ihrer Kinder freuen oder, in Einzelfällen, selbst auch erstmals diese Art des Kopfrechnens verstehen, denn in vielen anderen Ländern wird von Anfang an schriftlich untereinander gerechnet, was eigentlich immer nur ein Kopfrechnen im Zwanzigerraum ist.
Mit dem Material können die Kinder selbständig im Unterricht arbeiten. Es genügt eine kurze Einführung. Ich empfehle parallel das Angebot eines PC, auf dem die gleichen Aufgaben im Methodenwechsel trainiert werden können. Aber: es ist bestenfalls Zeitverschwendung, schlimmstenfalls kontraproduktiv, Aufgaben am PC oder Tablet bearbeiten zu lassen, die nur "so ähnlich" oder gar zu schwer sind.
Mit dem Material lernen die Kinder sicher das ± Rechnen im Zahlenraum 100. Anschließend geht es dann mit dem kleinen 1x1 weiter.
Die Kinder arbeiten mit diesem Material in der Inklusion an anderen Inhalten als der Rest der Klasse, denn sie sind kleinschrittiger und mit viel, viel mehr Wiederholungen zum Einüben unterwegs. Jede Lehrkraft muss für sich entscheiden, ob sie unbeirrt auf das binnendifferenzierte bloße Mittun am jeweiligen Unterrichtsgegenstand der Klasse besteht, oder ob sie den Mut aufbringt, dem Kind die Möglichkeit zu geben, elementare Lerndefizite aufzuarbeiten, auch wenn dies scheinbar (!) der Inklusion widerspricht. Inklusion bedeutet gemeinsames Lernen - aber nicht immer stur am gleichen Lerngegenstand, sondern phasenweise sehr individualisiert. Ich kenne viele Kinder, die in Klasse 5 und 6 mit den Fingern über die 10 rechnen und die Richtigkeit trivialer Aufgaben im Zahlenraum 100 nicht einschätzen können und ein ständiges Gefühl der Unsichheit mit sich tragen. Diese Kinder bekommen durch dieses Material auch eine Chance.
Die enthaltenen Materialien:
Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern endlich sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen.
Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:
1. mit Schienenheftung:
In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.
2. mit Broschürenheftung:
Zusätzlich liegt den meisten Materialien eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.
Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:
Speziell für die Schweiz:
Du suchst ein effektives Material, um deinen Schüler*innen die Addition und Subtraktion ohne Zehnerübergang im Zahlenraum bis 100 beizubringen? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich!Es führt deine Lernenden Schritt für Schritt an die Aufgaben heran und sorgt für schnelle Erfolgserlebnisse. Hier sind die Details:Aufgabentypen: Deine Schüler*innen üben die AufgabenformenZ ± EE + Z und eine abwechslungsreiche Mischung (Mix).Strukturierter Aufbau: Die Schwierigkeit steigt behutsam an. Wir starten mit Z+E, gehen über zu E+Z und Z-E und enden mit einem Mix aller Aufgabentypen.Selbstkontrolle: Nach jedem Schwierigkeitsgrad gibt es eine "Test-Seite". Hier können deine Schüler*innen selbst überprüfen, was sie schon alles draufhaben. Das motiviert ungemein!Vorausgegangen ist die Erarbeitung des Zahlenraums 100:Didaktisch folgen dann Aufgaben vom Typ ZE ± E ohne Zehnerübergang:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Der ansteigende Schwierigkeitsgrad meines ± Lehrgangs im Zahlenraum 100: Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, die Addition und Subtraktion ohne Zehnerübergang zu meistern! Du bekommst hier eine umfassende Sammlung an Aufgaben, die perfekt aufeinander aufbauen.Was Du in diesem Material findest:Vielfältige Aufgabentypen: Deine Schüler*innen üben ZE ± E E + ZE und die gemischte Aufgaben.Strukturierter Schwierigkeitsgrad: Wir starten mit einfachen Additionen, gehen über zum Ergänzen bis zum nächsten Zehner, zu Umkehraufgaben und Subtraktionen, bis hin zu einem cleveren Mix aller Aufgabentypen.Regelmäßige Erfolgskontrolle: Nach jedem Lernschritt gibt es eine Test-Seite. So sehen deine Schüler*innen sofort, was sie schon alles draufhaben!Was deine Schüler*innen mit diesem Material lernen:Sie festigen ihr Verständnis für den Zahlenraum bis 100.Sie automatisieren Additionen und Subtraktionen ohne Zehnerübergang.Sie entwickeln ein sicheres Gefühl für verschiedene Aufgabenformate.Sie stärken ihr Selbstvertrauen durch sichtbare Lernerfolge.Sie legen eine solide Basis für zukünftige Rechenstrategien.Vorausgegangen ist Zehner ± Einer Didaktisch nachfolgend werden die Aufgaben vom Typ ZE ± E automatisiert:oder zur Abwechselung (auch zur Festigung) der gleiche Aufgabentyp als Aufgabenspirale:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Der ansteigende Schwierigkeitsgrad meines ± Lehrgangs im Zahlenraum 100:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Entdecke unser spannendes Material zur "großen und kleinen Aufgabe" (auch bekannt als "Zwergen- und Riesenaufgabe")! Hier lernen Deine Schüler*innen, wie Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zehnerbereich, wie 40 ± 20, eng mit den einfacheren Aufgaben im Einerbereich, wie 4 ± 2, zusammenhängen. Dieses Verständnis ist eine wichtige Grundlage für den weiteren Aufbau im Zahlenraum 100. Additions- und Subtraktionsaufgaben vom Typ 40 ± 20 ähneln 4 ± 2Was Dich in diesem Material erwartet:Grundlagen schaffen: Deine Schüler*innen erkennen und nutzen die Analogie zwischen Aufgaben im Einer- und Zehnerbereich.Aufbauend lernen: Dieses Material baut auf der Erarbeitung des Zahlenraums 100 auf. Es ist der didaktisch nächste Schritt nach den Analogieaufgaben.Teil eines Lehrgangs: Das Material ist auch im preisreduzierten Megapack unseres 8-stufigen Lehrgangs für Addition und Subtraktion im Zahlenraum 100 enthalten.Strukturierter Lernweg: Der gesamte Lehrgang ist so aufgebaut, dass der Schwierigkeitsgrad im Zahlenraum 100 stetig ansteigt. So begleitest Du Deine Schüler*innen Schritt für Schritt.Vorausgegangen ist die Erarbeitung des Zahlenraums 100Der didaktisch nächste Schritt sind die AnalogieaufgabenDas Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Der ansteigende Schwierigkeitsgrad meines ± Lehrgangs im Zahlenraum 100:Auch als Förderheft kann das Lernmaterial gut in der Inklusion/Binnendifferenzierung und in Förderstunden eingesetzt werden, da es selbsterklärend ist. Es ist daher auch ideal für das häuslichen Üben. So kann die Förderressource Eltern sinnvoll genutzt werden. Im Lernplan/Förderplan kann z.B. ein Link auf dieses Lernmaterial hinweisen. Zwei Varianten ein Förderheft herzustellen:1. mit Schienenheftung:In 60 Sek. ein Förderheft herstellen vor den Kindern. Die schauen gerne zu und fühlen sich wertgeschätzt. Die Bindeschienen sind wiederverwendbar.2. mit Broschürenheftung:Zusätzlich liegt dem Material eine zweite Datei als pdf bei, die man einfach beidseitig, möglichst in Farbe, ausdrucken kann und wie ein Heft in der Mitte zusammentackert.Wie man für kleine Stückzahlen dabei einen Elektro-Tacker einsetzt, zeige ich hier:Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
Entdecke spannende Kreuzworträtsel, die deinen Schüler*innen helfen, das Rechnen im Zahlenraum bis 100 spielerisch zu meistern! Dieses Material konzentriert sich auf Addition und Subtraktion ohne Zehnerübergang und bietet eine abwechslungsreiche Übungsmöglichkeit.Das Materialpaket enthält 12 Seiten voller Rechenspaß:3 Seiten Addition (ZE+E): Hier üben deine Schüler*innen Aufgaben wie 45+3.3 Seiten Addition mit Umkehraufgaben (E+ZE und ZE+E): Fördere das Verständnis für die Vertauschbarkeit der Summanden mit Aufgaben wie 45+3 und 3+45.3 Seiten Subtraktion (ZE-E): Festige das Subtrahieren ohne Zehnerunterschreitung, zum Beispiel mit 45-3.3 Seiten gemischte Aufgaben: Eine bunte Mischung aus allen Aufgabentypen für eine umfassende Wiederholung und Festigung.Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:Sie automatisieren Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100 ohne Zehnerübergang.Sie festigen ihr Verständnis für Stellenwerte (Zehner und Einer).Sie fördern ihre Konzentration und ihr logisches Denken durch das Lösen der Rätsel.Sie steigern ihre Motivation für mathematische Übungen durch den spielerischen Ansatz.Sie verbessern ihre Rechengeschwindigkeit und -sicherheit.So setzt du die Kreuzworträtsel ein:Diese vielseitigen Kreuzworträtsel kannst du super nutzen als:Motivierende Wiederholung: Frische Gelerntes spielerisch auf.Auflockerung: Bringe Abwechslung in den Unterricht oder die Arbeit mit Lehrbüchern.Hausaufgabe: Gib eine spannende Aufgabe für zu Hause mit.Lernstation: Integriere sie in deine Lernstationen.Lerntheke: Biete sie als spannendes Material auf deiner Lerntheke an.Wettbewerb: Starte einen kleinen Wettkampf – zum Beispiel "Wer ist am schnellsten?" oder "Linke Seite gegen rechte Seite" am Smartboard.Lernerfolgskontrolle: Nutze sie als lockeren Test, um den Lernstand zu überprüfen.Vertretungsstunden-Spaß: Sorge für eine sinnvolle und unterhaltsame Vertretungsstunde.So führst du die Rätsel ein:Erkläre die Regeln: Zeige deinen Schüler*innen, wie die Rätsel funktionieren.Gemeinsame Beispiele: Erarbeitet zusammen am Smartboard, Beamer oder an der Tafel ein paar Beispielaufgaben.Material bereitstellen: Jede*r Schüler*in bekommt ein Kreuzworträtsel-Arbeitsblatt oder ein Tablet und einen Stift.Hilfsmittel zeigen: Mache deine Schüler*innen auf mögliche Hilfsmittel wie Steckwürfel, Lösungsblätter oder die Hilfestation (siehe unten) aufmerksam.Partnerarbeit: Lege bei Bedarf Partnerarbeit fest, um den Austausch zu fördern.Differenzierung leicht gemacht:Angepasste Schwierigkeit: Biete bei Bedarf leichtere oder schwerere Rätsel an. Ein binnendifferenzierendes "Nachbarkreuzworträtsel" findest du hier.Flexible Hilfestellungen: Passe die Unterstützung an, zum Beispiel durch Steckwürfel, Partnerarbeit oder eine spezielle Hilfestation.Deine Hilfestation kann so aussehen:Rechenwege zeigen: Visualisiere den Rechenweg an einer Beispielaufgabe.Schritt für Schritt: Ermutige deine Schüler*innen, zuerst die einfacheren Aufgaben zu lösen.Bleistift und Radiergummi: Erinnere daran, mit Bleistift zu schreiben, damit Fehler leicht korrigierbar sind.Lösungskarten nutzen: Stelle Lösungskarten bereit – zum Mitnehmen oder versteckt im Klassenraum (z.B. auf einem Schrank mit einem Stuhl davor als Bewegungsangebot).Peer-Support: Fördere die gegenseitige Hilfe: "Bitte immer zuerst ein anderes Kind um Hilfe."Lehrer*innen-Hilfe: Danach stehst du als Lehrer*in natürlich zur Verfügung.Veranschaulichungsmittel: Nutze Hilfsmittel wie Steckwürfel zur Veranschaulichung.So kontrollierst du den Lernerfolg:Gegenseitige Kontrolle: Lass die Schüler*innen ihre Lösungen untereinander austauschen oder die Lösungsblätter nutzen.Gemeinsame Besprechung: Besprecht die Lösungen gemeinsam an Beamer, Smartboard oder Tafel.Vorausgegangen sind die Aufgaben vom Typ ZE ± E ohne Zehnerübergang:eine weitere Möglichkeit, um Aufgaben vom Typ ZE ± E zu automatisieren sind die Aufgabenspiralen:Der didaktisch nächste Schritt ist der schrittweise Zehnerübergang vom Typ 43 + 8:Das Material ist im preisreduzierten Megapack des 8 stufigen ± Lehrgangs enthalten:Der ansteigende Schwierigkeitsgrad meines ± Lehrgangs im Zahlenraum 100:Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe: Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:Speziell für die Schweiz:
Klassenstufen: 2-3. Klasse
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