До лабораторії надійшла партія немаркованих сумішей із польових досліджень, і учні в ролі юних хіміків розробляють безпечні плани для їх розділення на чисті речовини. У восьми тематичних завданнях семикласники розрізняють однорідні та неоднорідні суміші, закріплюють хімічну термінологію та добирають способи розділення, як-от фільтрування, відстоювання, випарювання чи сортування на основі фізичних властивостей речовин. У практичній частині школярі обирають п’ять складових частин фільтрувальної установки, визначають правильний порядок фільтрування суміші піску з водою та з’ясовують призначення скляної палички. У дослідницькому виклику учні планують відокремлення залізних ошурок від піску за допомогою магніту з практичною хитрістю, а наприкінці пов’язують способи розділення сумішей із кулінарією та повсякденним життям. Файл PDF містить розгорнутий ключ із відповідями та докладні методичні рекомендації з порадами щодо диференціації та практичним мініпроєктом.