1) Вивчення нових слів: Учні засвоюють назви різних продуктів (від фруктів та овочів до основних страв).
2) Практика мовлення: Використання вивченої лексики для опису власного раціону (складання «щоденника харчування») та обговорення вподобань у парах.
3) Розвиток навичок: Виконання завдань на аудіювання (прослуховування інтерв'ю), читання (робота з визначеннями продуктів) та писемну практику.
4) Граматика та мовленнєві структури: Вживання прислівників частоти (never, sometimes, often) для розповіді про свої харчові звички.