Спеціалізована корекційно-розвивальна програма з емоційної регуляції для дітей з розладами аутистичного спектра (РАС).

Основна мета: Допомогти дітям з РАС навчитися розпізнавати, виражати та регулювати свої емоції, знизити рівень тривожності та розвинути навички саморегуляції.

Цільова аудиторія:

• Діти з РАС різного віку, особливо з труднощами у розумінні та вираженні емоцій.

• Батьки, терапевти, педагоги та інші фахівці, які працюють з дітьми з аутизмом.

Структура програми:

Програма складається з чотирьох модулів, кожен з яких зосереджений на окремому аспекті емоційного розвитку:

1. Модуль 1: Розпізнавання емоцій

• Мета: навчити ідентифікувати базові емоції (радість, сум, страх, гнів) у себе та інших.

• Вправи: "Візуальна шкала емоцій", "Емоційне коло", "Дзеркальні вправи".

2. Модуль 2: Вираження емоцій

• Мета: сформувати навички безпечного та конструктивного вираження емоцій.

• Вправи: "Емоційний щоденник", "Рольові ігри", "Творче вираження емоцій".

3. Модуль 3: Техніки заспокоєння та саморегуляція

• Мета: навчити дитину методам самозаспокоєння в стресових ситуаціях.

• Вправи: "Дихальна техніка 4-7-8", "Сенсорний куточок", "Метод заземлення".

4. Модуль 4: Робота з тривожністю

• Мета: зменшити рівень тривожності через розвиток стратегій управління емоціями.

• Вправи: "Візуальні розклади", "Релаксація через рухи", "Групові заняття на довіру".

Ключові особливості:

• Детальність: Кожна вправа має чітку структуру: мета, необхідні матеріали, покроковий опис виконання, рекомендації та очікувані результати.

• Візуальна підтримка: Програма активно передбачає використання карток, шкал, дзеркал, візуальних розкладів для полегшення сприйняття.

• Практичність: Акцент зроблено на конкретні, готові до використання техніки та вправи.

• Адаптивність: Надаються рекомендації щодо адаптації занять для дітей з різним рівнем чутливості (гіпер-/гіпочутливість) та функціонування.

• Система мотивації: Пропонуються механізми позитивного підкріплення (наклейки, жетони, словесна похвала).

• Оцінка ефективності: Запропоновано методи оцінки результатів (візуальна шкала успіхів, спостереження спеціалістів).

Загальна характеристика:

Документ є структурованим, системним і практично орієнтованим посібником. Він ґрунтується на принципах поведінкової та сенсорної терапії, арт-терапії та методів розвитку емоційного інтелекту. Програма розрахована на регулярне використання фахівцями та може бути інтегрована в індивідуальні або групові заняття. Гнучкість структури дозволяє адаптувати її під конкретні потреби кожної дитини.