Pracovný list na triednickú hodinu pre 5. a 6. ročník ZŠ, pripravený na prvé týždne po prechode na druhý stupeň, keď sa trieda formuje nanovo. Deväť úloh vedie žiakov od pomenovania emócií cez rozlíšenie pocitu a správania k nácviku ja-výroku v troch častiach – cítim sa…, keď…, potreboval by som… Ťažiskom sú dve modelové situácie s vymyslenými postavami: vylúčenie novej spolužiačky zo skupiny a spor po hodine telesnej výchovy. Na nich si žiaci vyskúšajú rozdiel medzi jednorazovým konfliktom, hádkou a šikanovaním a zoradia päť krokov riešenia sporu. Materiál je písaný bezpečne – žiadna úloha nenúti žiaka priznať pred triedou osobný zážitok, všetky situácie sa dejú vymysleným postavám. Kľúč pri otvorených úlohách ponúka vzorové odpovede aj to, na čo sa má učiteľ pri hodnotení zamerať, vrátane pokynu, ako reagovať na signál možnej šikany. Metodická poznámka obsahuje odľahčenie aj rozšírenie úloh a námet na zmluvu triedy na celý školský rok. Úlohy sa nehodnotia známkou.