U laboratoriju je stigla pošiljka neoznačenih smeša sa terena, a učenici u ulozi mladih hemičara osmišljavaju bezbedne postupke za njihovo razdvajanje. Kroz osam tematskih zadataka đaci razlikuju homogene i heterogene smeše, utvrđuju stručne pojmove i povezuju metode razdvajanja kao što su filtracija, taloženje, isparavanje i odabiranje sa fizičkim svojstvima supstanci. U praktičnom delu biraju pet ključnih delova aparature za filtraciju, određuju tačan redosled koraka pri odvajanju peska od vode i objašnjavaju ulogu staklenog štapića. U istraživačkom izazovu osmišljavaju odvajanje gvozdenih opiljaka od peska pomoću magneta i plastične kesice, uz nadzor nastavnika, zaštitne naočare i pravila bezbednog rukovanja. Na kraju povezuju hemijske postupke sa kuvanjem i svakodnevnim situacijama. PDF sadrži detaljan ključ sa rešenjima i metodičku napomenu sa savetima za diferencijaciju nastave i predlogom praktičnog projekta.