Collegamenti interdisciplinari che accendono la curiosità

Sapete ormai quanto amo le cornici… e i motivi!

L'altro giorno abbiamo concluso la pagina con le chioccioline e, da lì, è partita una delle cose che amo di più del mio lavoro: accendere la curiosità dei bambini!

«Secondo voi, che cosa sono?»

E tutti in coro: «LUMACHEEEE!»

Lo sapevo!

«E invece no! Sono CHIOCCIOLE perché hanno la casetta!»

Sempre io: «E sapete come si chiama la loro casetta? Gli scienziati la chiamano CON - CHI -GLIA!»

A questo punto incalzo: «Ma voi l'avete mai vista la loro bocca?»

Qualcuno risponde di no, qualcun altro di sì… e io continuo a raccontare.

«Le chiocciole hanno una piccola bocca e, al suo interno, una specie di lingua ricoperta di dentini, che si chiama radula. Serve per raschiare e sminuzzare il cibo!»

E poi arriva il momento clou…

«E sapete a che cosa serve la bava? Le aiuta a scivolare mentre si muovono, proteggendo il loro corpo delicato. Ma sapete che viene utilizzata anche in alcuni prodotti per la cura della pelle? La maestra e le mamme la conoscono bene!»

E qui… «NOOOO, BREEE! Non mi farò mai più una maschera!»

A quel punto mi viene in mente Fibonacci… perché quando si parla di chiocciole, spirali e matematica, la mia mente da maestra di matematica parte subito per la tangente!

Ma mi fermo. Non voglio confonderli: per ora mi godo le loro facce stupite e le mille domande che nascono da una semplice cornice sul quaderno.

Perché, per me, una cornice non è soltanto un esercizio di precisione o un modo per abbellire una pagina: può diventare una porta d'accesso alla scoperta del mondo che ci circonda!

E voi? Vi capita mai di partire da una semplice attività e ritrovarvi a fare scienze, matematica e mille collegamenti senza averlo programmato?