Attenzione al materiale creato interamente con l'IA!

C'è chi propone il proprio materiale creato interamente con l'IA, anche io ne sarei capace, anzi sarebbe più veloce e meno faticoso ma, a parte che non lo ritengo corretto, non sarei mai soddisfatta del mio lavoro perchè il risultato non sarebbe lo stesso.

Ma come possiamo riconoscere un’UDA creata quasi interamente dall’IA?

Ecco alcuni campanelli d’allarme:

• progetti specifici con poche pagine;

• inziano con obiettivi e competenze elencati in modo impeccabile;

• tantissime parole pedagogiche, ma poche scelte didattiche concrete;

• titoli e attività estremamente generici e intercambiabili,

• manca una vera progressione delle attività;

• copertine con stile pittorico indistinto.

Prima di acquistare un materiale, se non volete rimanere delusi, cercato di accertatevi che non sia stato realizzato con l'IA utilizzando questi criteri.

L’intelligenza artificiale può essere un aiuto straordinario per noi insegnanti in quanto può farci risparmiare tempo, aiutarci a trovare idee, proporre varianti, creare materiali da cui partire, ma c’è una differenza enorme tra usare l’IA come strumento e delegarle completamente la progettazione didattica.

Il risultato di un materiale creato interamente con l'A dice tutto e non dice nulla, risulta svuotato della creatività, di suggerimenti veramente applicabili e di concretezza che solo la componente umana sa dare.

Ecco il modo intelligente di usarla.

Per esempio, se abbiamo già costruito un’attività e abbiamo scritto un indovinello che funziona posso chiedere:

“Questo è il mio indovinello. Creane altri 10 mantenendo la stessa struttura, difficoltà e contenuto.”

In questo caso la regia rimane nelle nostre mani.

L’IA ci aiuta a moltiplicare, adattare, riformulare, velocizzare.

Non pensa al posto nostro.

Spero di essere stata d'aiuto.