A scuola con i libri - Corso gratuito per insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria

Da oltre cinquant’anni La Libreria delle Ragazze e dei Ragazzi di Milano è impegnata nell’aggiornamento degli insegnanti alla luce delle migliori innovazioni del mercato editoriale per ragazzi.

I momenti dedicati in classe a percorsi laboratoriali, attività ludiche ed esperienze formali di verbalizzazione condivisa, a partire dalle parole e dalle immagini contenute nei libri, possono contribuire a rafforzare ne* bambin* e ne* ragazz* la frequentazione dei libri e il piacere della lettura; sono occasioni che permettono di entrare in contatto con la grande ricchezza di materiale editoriale oggi a loro disposizione, in biblioteca e in libreria, oltre che essere opportunità di arricchimento, dialogo e socializzazione di vissuti anche personali.

Durante il corso descriveremo e analizzeremo, approfondendone anche le linee metodologiche, alcune esperienze laboratoriali strutturate, da noi lungamente “collaudate” nelle scuole. Validi strumenti di supporto al programma curricolare scolastico per appassionare e avvicinare in modo attivo l* bambin* alle inesauribili potenzialità formative del libro e della lettura.

Mercoledì 7, 14, 21, 28 maggio 2025 | ONLINE

A SCUOLA CON I LIBRI

Laboratori, attività ludiche, metodo dialogico, gruppi di lettura ed altre strategie per animare l'educazione alla lettura e alla cultura del libro, nella Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado

Con Fausto Boccati e Costanza Faravelli

IL PROGRAMMA

• Mercoledì 7 maggio, dalle 17:00 alle 19:00
LABORATORI PER CONOSCERE I LIBRI
Con Fausto Boccati

Ragazzi e ragazze hanno oggi a disposizione una enorme varietà di storie, immagini e informazioni che il libro cartaceo veicola attraverso codici paratestuali specifici: grafica, quarta di copertina, formato, titolo e indicatori di genere letterario. I laboratori presentati in questo primo incontro sono strutturati per coinvolgere ragazze e ragazzi, in modo divertente e ludico, in occasioni di maggior attenzione e consapevolezza verso i linguaggi editoriali in uso.

L’incontro sarà strutturato come segue:

– presentazione di percorsi laboratoriali e ludici sul libro e la lettura, pensati per essere adattabili alle scuole primarie e secondarie: requisiti tecnici, modalità di conduzione, obiettivi, riscontri ottenuti

– spunti di riflessione sugli aspetti metodologici e sulle potenzialità pedagogiche e formative relative ai percorsi presentati

– proposta di una esercitazione pratica, da discutere con i corsisti nell’incontro successivo

• Mercoledì 14 maggio, dalle 17:00 alle 19:00
UNA COMUNITÀ DI LETTORI A SCUOLA: LA LETTURA CREATIVA E I GRUPPI DI LETTURA
Con Fausto Boccati

Come si possono attivare e facilitare, nel gruppo-classe, occasioni di dialogo durante le quali l* ragazz* possano relazionarsi sul terreno delle letture fatte, negoziando le personali interpretazioni delle storie che frequentano? Si tratta di attività riservate ai lettori già forti o possono coinvolgere e appassionare anche i più “resistenti” alla lettura?

Attività di lettura creativa, scrittura autobiografica narrativa, costruzione comune di bibliografie, laboratori creativi a partire dai testi o dalle immagini.

L’incontro sarà strutturato come segue:

– presentazione di percorsi operativi già strutturati, come stimolo per suggerire la creazione, in classe, di gruppi di lettura formali o informali entro i quali facilitare momenti di socializzazione delle competenze letterarie fra bambin*, ragazz* e insegnanti

– esercitazione pratica per corsiste e corsisti da discutere nell’incontro successivo

• Mercoledì 21 maggio, dalle 17:00 alle 19:00
FILOSOFIA AD ALTA VOCE: LEGGERE, DOMANDARE, CONOSCERSI TRA STORIE E POESIE
Con Costanza Faravelli

Fare filosofia con bambin* e ragazz* significa invitarl* a osservare il mondo, fuori e dentro di loro, con uno sguardo diverso, che fa domande, mette in discussione, immagina, stravolge e crea nuove possibilità. I libri, siano essi albi illustrati, testi di narrativa o raccolte di poesie, possono contribuire a formare ne* bambin* e ne* ragazz* un atteggiamento critico e creativo, ad aiutarl* a dare voce ai loro pensieri ed emozioni e a stimolare veri e propri ragionamenti collettivi.

Il racconto di esperienze svolte in classi di scuola primaria e secondaria di primo grado affianca e sostiene la presentazione di una bibliografia ragionata.

L’incontro sarà strutturato come segue:

– breve introduzione teorica per orientarsi nel mondo complesso e sfaccettato della filosofia con i bambin*

– albi illustrati e testi di narrativa come punti di partenza per avviare o alimentare un dialogo filosofico

– la poesia, una via per conoscersi e conoscere il mondo attraverso esperienze di lettura ad alta voce e parole in gioco

– proposta di una esercitazione pratica, da discutere con i corsisti nell’incontro successivo

• Mercoledì 28 maggio, dalle 17:00 alle 19:00
QUALI LIBRI PROPORRE IN CLASSE? PERCORSI BIBLIOGRAFICI PER LETTORI E LETTRICI DAI 6 AI 13 ANNI
Con Fausto Boccati e Costanza Faravelli

Un percorso di aggiornamento bibliografico ragionato, con un’ampia panoramica di testi letterari e divulgativi resi oggi disponibili dall’editoria specializzata; uno strumento per integrare i percorsi laboratoriali precedenti con la conoscenza di titoli di recente pubblicazione che possano attrarre, coinvolgere e interessare bambin* e ragazz* di oggi.

L’incontro sarà strutturato come segue:

– presentazione e analisi critica di un’ampia bibliografia, ragionata per generi letterari, età di riferimento (scuola primaria e secondaria di primo grado), tematiche o argomenti