Questa storia sociale è uno strumento prezioso e personalizzabile, ideale anche per l'uso con la CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa). Aiuta i tuoi studenti a riconoscere e gestire i momenti di stanchezza o agitazione in classe. Insegna loro a chiedere una pausa in modo autonomo e a utilizzare uno spazio tranquillo per ritrovare la calma, per poi tornare alle attività con rinnovata serenità.

Il materiale guida i bambini attraverso un percorso chiaro e strutturato, passo dopo passo:

• Riconoscere i segnali: Impara a identificare quando ci si sente stanchi, agitati o sopraffatti.
• Comunicare il bisogno: Utilizza una tessera "PAUSA" per esprimere in modo semplice e visivo la necessità di un momento di riposo.
• Guidare e supportare: L'insegnante indica uno spazio sicuro e tranquillo dove potersi recare.
• Trovare la calma: Trascorri alcuni minuti in uno spazio dedicato, lontano dagli stimoli, per rilassarti.
• Tecniche di autoregolazione: Pratica la respirazione lenta e altre strategie per ritrovare la serenità.
• Ritorno autonomo: Decidi in autonomia quando sei pronto per riprendere le attività didattiche.
• Benefici della pausa: Comprendi come chiedere e prendersi una pausa aiuti a sentirsi meglio e a migliorare la concentrazione.

Con questo materiale, i tuoi studenti svilupperanno competenze fondamentali come:

• Consapevolezza emotiva: Riconoscere e nominare le proprie emozioni e stati d'animo.
• Comunicazione assertiva: Esprimere i propri bisogni in modo chiaro e appropriato.
• Autoregolazione: Utilizzare strategie efficaci per gestire lo stress e l'agitazione.
• Autonomia: Prendere decisioni responsabili riguardo al proprio benessere in classe.
• Ritorno all'attività: Reintegrarsi nel contesto di apprendimento in modo sereno e concentrato.