Giochi, quiz, cruciverba, crucipuzzle, osservazione delle opere, disegni da colorare e laboratori creativi

Un percorso pronto da stampare per scoprire Salvador Dalí attraverso il gioco, l’osservazione e la creatività. Orologi molli, animali fantastici, oggetti impossibili, pubblicità, curiosità e immagini sorprendenti accompagnano i bambini alla scoperta del Surrealismo e dell’universo immaginifico dell’artista.

Avvicina gli alunni all’arte di Salvador Dalí attraverso un percorso operativo, curioso e coinvolgente, pronto da utilizzare in classe.

Il materiale comprende 20 pagine complessive in formato A4, pensate principalmente per la scuola primaria. Le attività alternano momenti di osservazione delle opere, giochi, quiz, disegni da colorare e proposte nelle quali i bambini sono invitati a inventare, trasformare e creare liberamente.

Il libretto permette così di conoscere Dalí non soltanto attraverso i suoi dipinti più famosi, ma anche attraverso il suo modo originale di osservare la realtà e trasformarla in immagini fantastiche e surreali.

Attività comprese

• Introduzione al mondo fantastico e surreale di Salvador Dalí

• Osservazione di opere e particolari significativi

• Attività creativa sull’uovo che si schiude

• Invenzione di creature fantastiche

• Progettazione di strani mobili ispirati al celebre divano a forma di labbra

• Disegno e colorazione ispirati a La persistenza della memoria

• Cruciverba sulla vita e sulle opere di Dalí

• Quiz Vero o falso?

• Crucipuzzle

• Gioco dei dipinti misteriosi

• Attività dedicate alla pubblicità realizzata da Dalí

• Creazione di una propria pubblicità

• Osservazione degli animali fantastici presenti nei dipinti

• Invenzione e disegno di animali surreali

• Attività dedicata agli originali cappelli progettati con Elsa Schiaparelli

• Invenzione di un cappello fantastico

• Attività “Cosa sta dipingendo Dalí?”

• Disegni da completare e colorare

• Curiosità sulla vita e sulla personalità dell’artista

• Soluzioni dei giochi

Tra le opere e i soggetti presentati

• La persistenza della memoria

• Sogno causato dal volo di un’ape intorno a una melagrana, un attimo prima del risveglio

• La tentazione di Sant’Antonio

• Il fantasma di Vermeer di Delft che può essere usato come un tavolo

• Allegoria di un Natale americano

• Le tre sfingi di Bikini

• dipinti con animali fantastici e figure surreali

• il celebre divano a forma di labbra

• i cappelli ideati con Elsa Schiaparelli

• alcune esperienze di Dalí nel mondo della pubblicità

Obiettivi didattici

Il percorso permette di:

• conoscere Salvador Dalí e alcune delle sue opere più significative;

• comprendere in modo semplice il concetto di Surrealismo;

• osservare attentamente immagini, particolari, forme e simboli;

• sviluppare attenzione e capacità di analisi visiva;

• consolidare le conoscenze attraverso quiz, cruciverba e giochi;

• stimolare fantasia, creatività e pensiero divergente;

• inventare personaggi, animali, oggetti e ambienti fantastici;

• rielaborare liberamente suggestioni tratte dalle opere dell’artista;

• sviluppare la capacità di trasformare oggetti reali in immagini immaginarie;

• esercitare la motricità fine attraverso disegno e colorazione;

• favorire un approccio all’arte attivo, ludico e interdisciplinare.

Destinatari

• Scuola primaria

• Consigliato soprattutto per le classi terza, quarta e quinta

• Utilizzabile anche in laboratori artistici, doposcuola e attività interdisciplinari

Caratteristiche del materiale

• 20 pagine complessive

• Formato PDF

• Pagine A4 verticali

• Attività pronte per la stampa

• Numerose pagine in bianco e nero da colorare e completare

• Immagini a colori per l’osservazione delle opere

• Giochi e attività creative

• Soluzioni incluse

• Utilizzabile come percorso completo oppure scegliendo singole attività

Modalità di utilizzo

Il libretto può essere utilizzato:

• durante un percorso di Arte e immagine;

• per introdurre Salvador Dalí e il Surrealismo;

• come laboratorio creativo interdisciplinare;

• per attività individuali, a coppie o in piccolo gruppo;

• come approfondimento dopo l’osservazione delle opere;

• per sviluppare un percorso su sogno, fantasia e immaginazione;

• per realizzare una mostra conclusiva con le creazioni degli alunni;

• come materiale operativo da affiancare a una lezione sull’arte del Novecento.