Strumento operativo immediato per riconoscere, gestire e documentare le crisi comportamentali in classe. Il materiale è progettato per docenti di sostegno di ogni ordine e grado scolastico. La guida sostituisce l'improvvisazione con una scheda sintetica, strutturata per ridurre lo stress di docenti e alunni e arginare tempestivamente l'intensità della crisi.

Contenuti del file:

• Mappatura dei segnali precoci fisici, emotivi e comportamentali.

• Classificazione delle crisi: esplosiva, di angoscia, ritiro e chiusura, oppositiva.

• Struttura e istruzioni per compilare la scheda rapida in sinergia con il team di classe, il referente BES/DSA e la famiglia.

• Strategie di de-escalation mirate per i primi 30-60 secondi, incluse tecniche di respirazione, grounding, uso del silenzio e gestione dello spazio.

• Linee guida per mantenere una comunicazione efficace con l'alunno, coordinare i colleghi e istruire il personale ATA durante l'emergenza.

• Protocollo post-crisi per il rientro graduale, la corretta documentazione dell'episodio e la prevenzione di recidive.

• Indicazioni per adattare la scheda alle specificità della scuola dell'infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado.

• Riferimenti normativi per l'inclusione e i bisogni educativi speciali, inclusi Legge 104/1992 e D.Lgs. 96/2019.