WORD WORK è un organizzatore grafico strutturato come una breve routine settimanale per aiutare gli studenti a conoscere, comprendere e utilizzare le parole in modo sempre più consapevole.

Ispirato alle routine di Vocabulary Work diffuse nella scuola anglosassone, il percorso è stato adattato alla didattica dell'italiano e pensato per accompagnare gli studenti nel potenziamento del lessico dalla classe prima alla classe terza.

Come funziona?

La proposta organizza il lavoro lessicale in una routine breve e ricorrente: durante la settimana gli studenti esplorano una parola da prospettive diverse.

SCOPRI→ comprendi il significato e il contesto COSTRUISCI→ esplora la struttura e la famiglia della parola COLLEGA→ individua relazioni, sinonimi, contrari e associazioni USA→ inserisci la parola in contesti significativi DIMOSTRA→ riutilizza la parola e verifica ciò che hai imparato

La stessa struttura accompagna gli studenti nel corso del triennio, mentre le richieste aumentano progressivamente di complessità.

Cosa sviluppa?

Il materiale permette di lavorare su:

• comprensione del significato;

• uso della parola nel contesto;

• sinonimi e contrari;

• famiglia lessicale;

• formazione delle parole;

• relazioni semantiche;

• campi semantici;

• sfumature di significato;

• precisione lessicale;

• produzione orale e scritta.

Comprende

1. Guida per il docenteIndicazioni metodologiche, modalità di utilizzo, suggerimenti per la scelta delle parole e strategie di correzione (4 pagine)

2. Schema WORD WORK

Quanto tempo richiede?

La routine è pensata per5-10 minuti al giorno e può essere utilizzata all'inizio della lezione, durante il lavoro sui testi oppure come attività di consolidamento.

Perché utilizzarlo?

Perché arricchire il lessico significa capire meglio ciò che si legge, esprimersi con maggiore precisione e scegliere consapevolmente le parole più adatte. Questa prospettiva è in linea con le Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo, che pongono l'accento sull'alfabetizzazione funzionale, sulla competenza metalinguistica e sulla consapevolezza dell'adeguatezza linguistica e formale nei diversi contesti comunicativi.