L’attività è pensata come compito pratico conclusivo per la classe prima della scuola secondaria di primo grado.
Ha lo scopo di raccogliere e mettere in pratica i principali contenuti studiati durante l’anno attraverso la creazione di un’isola-Stato immaginaria ma geograficamente credibile.

Gli studenti, divisi in gruppi, dovranno progettare un territorio inventato, ma realistico, applicando le conoscenze acquisite su carte geografiche, orientamento, reticolato, elementi fisici del paesaggio, ambienti, risorse, insediamenti, vie di comunicazione e attività economiche.

L’isola non dovrà essere un mondo fantasy, ma uno spazio organizzato secondo criteri geografici coerenti: i fiumi dovranno nascere dai rilievi, le città dovranno essere collocate in posizioni favorevoli, la capitale dovrà avere una posizione motivata, le risorse dovranno essere collegate agli ambienti e le vie di comunicazione dovranno mettere in relazione città, porti e zone produttive.

L’attività permette agli studenti di lavorare in modo cooperativo, creativo e operativo, trasformando le conoscenze teoriche in un prodotto concreto. La realizzazione della carta dell’isola, della legenda, della bandiera, della scheda geografica e della presentazione finale consente di verificare non solo la memorizzazione dei contenuti, ma soprattutto la capacità di usare il linguaggio della geografia per descrivere, spiegare e interpretare un territorio.

La fase conclusiva, la Fiera degli Stati, prevede la presentazione dei lavori alla classe: ogni gruppo espone il proprio Stato, illustra la carta realizzata e motiva le principali scelte geografiche. In questo modo l’attività diventa anche un’occasione per sviluppare competenze comunicative, spirito critico, collaborazione e consapevolezza del rapporto tra ambiente, risorse e organizzazione umana del territorio.