Il laboratorio dedicato a Il visconte dimezzato di Italo Calvino si propone come un percorso di lettura, analisi e rielaborazione critica volto a esplorare i grandi nuclei tematici dell’opera: l’identità, la dualità dell’essere umano, il rapporto tra individuo e società, il concetto di incompletezza e la ricerca di equilibrio.

Le attività saranno strutturate in modo progressivo: si partirà da una fase di attivazione e problematizzazione dei temi, per poi passare alla comprensione e all’analisi del testo, soffermandosi sugli aspetti simbolici, allegorici e stilistici. Il percorso includerà momenti di riflessione guidata, lavori di gruppo, scrittura creativa, discussioni argomentative e collegamenti interdisciplinari, con l’obiettivo di sviluppare competenze interpretative, espressive e critiche.

Particolare attenzione sarà dedicata alla forma del racconto fantastico come strumento di indagine razionale sulla realtà: gli studenti saranno guidati a comprendere come l’apparente semplicità narrativa nasconda una costruzione concettuale complessa e una riflessione profonda sulla condizione umana.

Questo laboratorio rappresenta il primo modulo di un progetto più ampio dedicato alla trilogia I nostri antenati. Successivamente, infatti, il percorso proseguirà con la lettura e l’analisi de Il barone rampante e de Il cavaliere inesistente, completando così l’esplorazione delle diverse configurazioni dell’identità proposte da Calvino.

Attraverso l’analisi comparativa dei tre romanzi, gli studenti potranno cogliere la coerenza del progetto calviniano e riflettere sulle molteplici possibilità dell’essere: la scissione, la scelta radicale, l’assenza o la riduzione dell’identità. Il laboratorio si configura dunque come un itinerario unitario che, partendo da un singolo testo, conduce alla comprensione dell’intero disegno narrativo della trilogia.

Destinatari

• Scuola secondaria di I grado: classe III

Pagine: 32

Attività: 8

Segue semplificazione per alunni BES-DSA.