“Ripasso ortografico con Capitan Curiosus – GL e LI” è un percorso ortografico completo, coinvolgente e facile da usare, ideale per aiutare gli alunni della scuola primaria a distinguere e pronunciare correttamente i suoni GLI e LI attraverso spiegazioni guidate, giochi, attività motorie, esercizi fonologici e laboratori creativi.

Con la guida di Capitan Curiosus, i bambini viaggeranno tra due “isole fonetiche”, scoprendo come funziona la lingua, come si pronunciano i due suoni e in quali parole compaiono.

🏝️ 1. Spiegazione narrativa: le isole di GLI e LI

Le prime pagine (pp. 2–3) presentano un racconto immersivo in cui Capitan Curiosus guida i bambini alla scoperta:

• del suono GLI, descritto come dolce e scivoloso (figlio, bottiglia, coniglio, famiglia);

• del suono LI, chiaro e distinto (lima, valigia, libro).

Viene illustrato:

• come si muove la lingua per produrre i due suoni,

• quando si usano e

• le differenze tra suoni fusi (GLI) e separati (G-L-I).

🎮 2. Sei attività didattiche e ludiche (pp. 4–5)

Tutte le attività sono pronte da usare e mirano a sviluppare ascolto, discriminazione fonologica, movimento e produzione orale.

🔹 1. Il corpo che parla

I bambini associano ogni suono a un gesto (GLI = incrocio delle braccia, LI = mani in alto).
Perfetto per memorizzazione uditivo–motoria.

🔹 2. Costruttori di parole

Con sillabe mobili gli alunni costruiscono parole con GLI e LI (maglia, famiglia, lima...).
Ideale per il lavoro in piccoli gruppi.

🔹 3. Corsa del suono giusto

Gioco motorio: si corre verso il cartellone corretto in base alla parola ascoltata.

🔹 4. Laboratorio dei suoni magici

Gli alunni creano poster tematici con immagini e parole GLI/LI.
Ottimo per un laboratorio creativo.

🔹 5. Eco del suono

Attività fonologica di ascolto selettivo: rispondo solo alle parole con un determinato suono.

🔹 6. Mini teatro dei suoni

I bambini inventano e recitano una breve scenetta usando parole con GLI/LI.
Perfetto per parlare, ascoltare e collaborare.

📝 3. Scheda di sintesi illustrata (pagina 6)

Una pagina conclusiva con:

• spiegazione visiva del suono GL/GLI,

• esempi,

• mini esercizi attivi (colorare, mimare, inventare frasi),

• un trucchetto per ricordare.

Questa pagina è ideale come:
✔ ripasso finale
✔ consultazione veloce
✔ strumento di supporto per BES/DSA

• Spiegazioni chiare, visive e narrative.

• Attività divertenti e funzionali alla discriminazione fonologica.

• Percorso completo utilizzabile in 1 settimana o in unità più brevi.

• Approccio multisensoriale: ascolto, movimento, creatività, linguaggio.

• Adatto dalla classe seconda alla quarta.

• Pensato anche per alunni BES e DSA grazie alla struttura intuitiva e agli esercizi guidati.