“Ripasso ortografico con Capitan Curiosus – Doppie” è un percorso didattico coinvolgente e motivante, pensato per aiutare gli alunni della scuola primaria a riconoscere, comprendere e utilizzare correttamente le lettere doppie attraverso giochi, attività pratiche e un autodettato con autocorrezione.

Guidati da Capitan Curiosus, i bambini vivranno una piccola avventura ortografica sull’“Isola delle Paroline”, dove le doppie sono misteriosamente scomparse (pagina 2). La missione? Ritrovarle tutte!

🧭 1. Introduzione narrativa

Una storia introduttiva con Capitan Curiosus (pagina 2) coinvolge subito gli alunni e dà senso all’intero percorso: le parole dell’isola hanno perso le doppie e solo i bambini possono aiutare a ripristinare l’ordine.

🧩 2. Quattro attività pratiche sulle doppie (pagina 3)

⚓ ATTIVITÀ 1 – “Ascolta e raddoppia”

L’insegnante legge coppie di parole come pala/palla, cane/canne, casa/cassa.
Gli alunni devono riconoscere la parola con la doppia e alzare un segnale.
Ottima per l’allenamento uditivo.

🪶 ATTIVITÀ 2 – “Le doppie nascoste”

I bambini osservano una mappa illustrata e scrivono la parola corretta sotto ogni immagine (es. palla, notte, gatta).
Si riflette insieme sul significato diverso con e senza doppia.

💬 ATTIVITÀ 3 – “Caccia alle doppie nella classe”

Gioco a squadre: in 5 minuti gli alunni devono trovare più parole possibili contenenti doppie all’interno dell’aula.

🧱 ATTIVITÀ 4 – “Costruiamo parole”

Gli alunni, con tessere di lettere o sillabe, devono formare parole con doppie (gatto, palla, penna…).
Si evidenzia come cambia il significato eliminando la doppia.

✂️ 3. Autodettato ritaglia e incolla (pagina 4)

Un'attività manipolativa che coinvolge osservazione, scrittura e autocorrezione.
Gli alunni devono:

1. Ritagliare le immagini.

2. Scrivere la parola corrispondente (es. cappello, canne, palla, notte, cellulare, cammello…).

3. Verificare il proprio lavoro con la sezione AUTOCORREZIONE presente nella stessa pagina.

Perfetto per:
✔ lavoro autonomo
✔ laboratori
✔ potenziamento e recupero
✔ attività per BES/DSA (perché visiva, chiara, strutturata)

• È giocoso, ma al tempo stesso rigoroso sul piano ortografico.

• Favorisce autonomia, ascolto, consapevolezza fonologica e controllo dell’errore.

• Adatto dalla classe seconda fino alla quarta come ripasso.

• Le attività sono inclusive, adatte anche ad alunni con BES e DSA.

• Può essere usato come percorso completo o come singole schede pronte all’uso.

• Italiano – ortografia

• Laboratori di scrittura

• Stazioni di apprendimento

• Attività di ascolto e manipolazione

• Compiti a casa o rinforzo individuale