21 Arbeitsblätter zum Thema "Haustiere" 

• zur Einführung und Festigung der Wörter in Deutsch/ DaZ
• Sprachsensibel aufgebaut und für SchülerInnen ohne Vorkenntnisse in Deutsch geeignet
• sowohl für den Regelunterricht als auch zur Sprachförderung/ Inklusion geeignet
• Wortschatzeinführung und - festigung, Lesen, Rechtschreiben, Sprechen, Hören, logisches Denken und Rätsel
• gut geeignet zur Freiarbeit, Stationen, Lerntheke
• die Aussprache der Wörter sollte mündlich gefestigt werden, danach können die Arbeitsblätter selbstständig bearbeitet werden
• verschiedene Schwierigkeitsgrade, sodass individuell differenziert werden kann durch die Auswahl von passenden Arbeitsblättern
• die 1. Seite beinhaltet Minibilder, die ausgeschnitten werden können und für Spiele oder zum Einkleben in ein Vokabelheft genutzt werden können

Achtung: ein Blatt enthält eine Höraufgaben (Höre und nummeriere). Es gibt 2 Möglichkeiten:

1.  LehrerIn nummeriert die Bilder und liest sie laut for. Die SchülerInnen tragen die Nummern auf ihrem Blatt ein. (Zum Beispiel: "Nummer 1: Hund, Nummer 2: Schildkröte...")

2. PartnerInnen Arbeit: 2 SchülerInnen arbeiten zusammen. Alle Wörter werden an die Tafel geschrieben und die SchülerInnen schreiben sie jeweils auf ein Blatt. Dann nummerieren sie selbst die Wörter unterschiedlich mit den Zahlen 1-12 und lesen diese danach dem/der PartnerIn vor. Danach tauschen sie und vergleichen am Ende mit ihren Listen

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Esercizi “Animali domestici” – per Tedesco / DaZ

Set di 21 schede di lavoro dedicate al tema “Gli animali domestici”, ideali per introdurre e consolidare il vocabolario in lingua tedesca / DaZ.
Strutturate in modo sensibile al linguaggio, adatte anche per studenti senza conoscenze pregresse di tedesco.
Utilizzabili sia nel curriculum regolare sia per la promozione linguistica e l’inclusione.

Contenuti e obiettivi:

• Introduzione e consolidamento del lessico sugli animali domestici

• Lettura, ortografia, ascolto, espressione orale, logica e giochi linguistici

• Perfette per il lavoro autonomo, per stazioni di apprendimento o per la didattica a isole

Si consiglia di esercitare prima oralmente la pronuncia delle parole; in seguito, gli esercizi possono essere svolti in autonomia.
Sono presenti diversi livelli di difficoltà, per permettere una differenziazione individuale a seconda del livello linguistico degli studenti.

La prima pagina include mini illustrazioni da ritagliare, utilizzabili per giochi linguistici o da incollare nel quaderno di vocaboli.

Uno dei fogli propone un esercizio di ascolto (“Ascolta e numera”) con due modalità:

1. Attività guidata dall’insegnante: l’insegnante numera le immagini e le legge ad alta voce. Gli alunni scrivono i numeri corrispondenti sul foglio (es. “Numero 1: cane, numero 2: tartaruga…”).

2. Attività a coppie: due studenti lavorano insieme. Tutte le parole vengono scritte alla lavagna e copiate su un foglio. Ogni studente le numera in modo diverso (da 1 a 12) e poi le legge al partner, che deve abbinarle correttamente. Alla fine confrontano le risposte.