Scheda stampabile di un gioco di accoglienza con curiosità di argomento matematico, informatico e scientifico.

Istruzioni operative

Ogni foglio contiene 4 carte che suggerisco di stampare direttamente su un cartoncino (per renderlo più spesso) oppure stampare su carta e incollare su cartoncino rigido.

Dopo averlo fatto, ritagliare ogni carta singolarmente e decorare il retro a piacere (io scriverò "What's the number).

Ultimata la preparazione del mazzo di carte si propone ad ogni studente della classe di venire alla cattedra e pescarne una. Il suo obiettivo sarà quello di far indovinare il numero che ha pescato utilizzando strategie descrittive a sua scelta. Ovviamente non è possibile dire: "il numero si scrive..." oppure "il numero si legge...".

L'ideale sarebbe ricorrere alla descrizione di caratteristiche matematiche del numero (è pari? / è un numero a due cifre? E' un numero ma anche una cifra?)

La classe può provare a fare delle domande per indovinare il numero, rispettando i turni di parola.

Se riesce a far indovinare il numero alla classe, il primo che lo indovina per alzata di mano, prende 1 punto (come chi ha fatto indovinare). 

E' possibile anche chiedere alla persona che ha pescato la carta di raccontare un aneddoto personale sul numero che ha pescato nella carta.

La carta contiene anche una descrizione di una curiosità scientifica o informatica che può essere discussa in classe. Io porterò l'albo da cui ho preso queste curiosità che farò leggere allo studente che ha pescato la carta, ma potete anche approfondire di persona gli argomenti delle carte.

Fonti:

I contenuti delle carte sono stati ripresi e in parte rielaborati dalla lettura dell'albo "100 cose da sapere su numeri, computer e codici" (edizioni Usborne)

Obiettivi didattici:

- Verificare le capacità logico-matematiche degli studenti nel descrivere e nell'indovinare il numero.

- Verificare le loro capacità di argomentazione e anche la loro capacità di sapersi mettere in gioco.

- Rompere il ghiaccio con argomenti che potrebbero essere ripresi in un secondo momento.