La nomenclatura del frutto presenta il linguaggio scientifico e specifico di tutte le parti che lo compongono.

L’insegnante presenta la modalità di lavoro:
legge tutte le carte parlate ( immagine e parola) e successivamente associa ad ognuna di esse la carta muta ( immagine) e il cartiglio ( linguaggio specifico).

Ad ogni parola presentata nella nomenclatura corrisponde una carta che la definisce e ne presenta le caratteristiche.

Spunti didattici

La nomenclatura può essere presentata anche attraverso l’associazione concreta del frutto: accanto ad ogni carta si posiziona la parte corrispondente del frutto; ad esempio accanto alla carta dell’esocarpo si metterà la buccia del frutto e accanto a quella dei semi, il seme.

La nomenclatura si presta anche ad una rielaborazione individuale sul quaderno con mappe o con disegni e didascalie secondo la creatività rielaborativa di ognuno o alla rappresentazione di gruppo su un cartellone dedicato.