Ecco una seconda attività che ti permetterà di lavorare su parole strumento o parole abituali o parole frequenti: lui è, lei è, è, in, uno, uno, il, il, che, di, suo, legge , ha fatto, lei ha messo questo, in, sono, mattina, città, a, suona

Ciò aiuterà anche a consolidare i seguenti suoni: a, e, i, o, u, é, è, ê, ch, qu, j, ou, in, on, r, m, v, l, n, f, s , t, p, b.

Questa è un'attività ideale per i bambini che necessitano di supporto visivo per costruire frasi.

Questa risorsa può essere utilizzata per l'apprendimento a distanza, i compiti a casa ma anche in classe, in gruppo o individualmente. Indicazioni:

1. leggi le parole

2. Riordina le parole trascinandole

3. digitare la frase dove indicata

Ci sono 16 carte autocorrettive in totale.

Voici une deuxième activité qui permettra de travailler les mots outils ou mots usuels ou mots fréquents : il est, elle est, c’est, dans, un, une, le, la, qui, de, par, son, il lit, il fait, elle a, il a mis, ce, en, je suis, matin, ville, à, il joue

Cela permettra aussi de consolider les sons suivants: a, e, i, o, u, é, è, ê, ch, qu, j, ou, in, on, r, m, v, l, n, f, s, t, p, b.

C'est une activité idéale pour le premier ou deuxième trimestre de CP ou pour des enfants qui ont besoin de support visuel pour construire des phrases.

Cette ressource peut servir pour un enseignement à distance, un devoir mais aussi en classe en groupe ou en individuel.

Directions:

1. lire les mots

2. réordonner les mots en les faisant glisser

3. taper la phrase à l'endroit indiqué

APERÇU ICI

Il y a 16 cartes autocorrectives au total.