RAN: potenziamo la denominazione rapida per favorire la velocità  lettura

Le attività di RAN (in inglese Rapid Automized Naming) consistono nella denominazione rapida di immagini, procedendo da sinistra verso destra, come nei compiti di lettura. Diversi studi dimostrano che questa abilità è direttamente correlata alla velocità in lettura, pertanto è utile allenare tutti i bambini, già a partire dai 5 anni quindi in epoca prescolare. 

Il materiale si compone di 28 schede suddivise in 3 tipologie diverse di parole e 3 livelli di difficoltà in base al numero di stimoli:

-         9 schede contenenti vocabolario generico

-         9 schede contenenti parole fonologicamente simili

-         10 schede contenenti parole semanticamente simili

Come potenziare le abilità di RAN?

Presentare la scheda scelta in base al libello del bambino e dargli indicazione di denominare il più velocemente possibile, procedendo da sinistra verso destra, senza saltare nessuna riga, fino alla fine della pagina tutte le immagini rappresentate. Per essere certi che il bambino conosca tutte le parole presenti, svolgere insieme la prima riga come allenamento al compito. Stimolare il bambino a procedere il più velocemente possibile. È possibile presentare la stessa scheda più volte se osserviamo difficoltà nell’accesso al lessico. Quando osserviamo che il bambino procede sufficientemente spedito e sicuro, passare alla scheda di livello successivo.

È possibile misurare il tempo di svolgimento per vedere come evolve nel tempo l’abilità di RAN (sconsigliato per bambini particolarmente ansiosi in quanto il fattore tempo potrebbe limitare le reali competenze).

 BUON DIVERTIMENTO!!