Welches Joch ist das richtige für eine bestimmte Aufgabe? Die Physik-Ausgabe für das 1. Jahr des Gymnasiums macht die Wahl des Instruments zu einer fundierten Entscheidung, mit Belastungsgrenze, Anzeigeschritt und tatsächlichen Messbedingungen.
Ausgangspunkt ist eine Kiste mit Schulmaterial und zwei verfügbare Waagen. Die Studierenden überlegen, warum der kleinste Schritt nicht ausreicht, wenn die maximale Belastung nicht ausreicht. Ein gelöstes Beispiel führt zu einem neuen, unabhängigen Instrumentenvergleich. Es folgen Verpackungs- und Inhaltsberechnungen, ein Vergleich mit einem Gesamtmassengrenzwert und eine Auswahl eines Vorschlags mit Zahlenspielraum.
In einem separaten Abschnitt wird klargestellt, dass das Nullstellen mit dem Behälter auf der Waage nicht zu einer Erhöhung der zulässigen Belastung führt. Another case examines whether the same readings prove exactly the same masses, when the requested difference is less than the pitch of the instrument. Die Studierenden korrigieren einen groben Entwurf in fünf Schritten und geben an, wann ein anderes Instrument benötigt wird.
Die letzte Aufgabe kombiniert Massenaddition, Spielraum, Auswahl zwischen drei Skalen und Kontrolldesign. Es wird auch gebeten, zu erklären, warum die Summe der hypothetischen Werte nicht die tatsächliche Messung der endgültigen Box ersetzt. Somit ist die numerische Antwort mit ihren Bedingungen und Grenzen verknüpft.
Empfohlen werden etwa zwei 45-minütige Unterrichtsstunden mit individuellem Schreiben und Diskussion in Paaren. Basic operations and comparisons needed; kg–g relation provided. Sie benötigen lediglich Ausdrucke, einen Bleistift und optional einen Taschenrechner. Alle Fälle sind hypothetisch und die Arbeit wird auf Papier erledigt. No overload test is performed.
Design range and separate container, content and set categories support differentiation. Deepening examines systematic error and repeatability limits. Es werden zehn A4-Seiten im PDF-Format geliefert: acht Schülerseiten, vollständige Beispiellösungen und ein Leitfaden für Lehrer mit Zeitplan, Unterstützung und Bewertungskriterien. Die letzten beiden Seiten verfügen über wählbaren Text.
Wir erstellen unsere Schulungsunterlagen mit größter Sorgfalt. Sollten Sie auch nach dem Kauf einen wissenschaftlichen oder sachlichen Fehler, einen Tippfehler oder eine unklare Anleitung feststellen, können Sie uns unter kontaktieren historyandpolitics@gmx.de. Nachdem das Problem untersucht wurde, erhalten Sie eine korrigierte Version ohne zusätzliche Kosten, unabhängig davon, wie lange seit dem Kauf vergangen ist. Senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Daten Ihrer Studierenden.
Auf Wunsch konzipieren wir auch individuell auf Ihre Bedürfnisse zugeschnittene Schulungsinhalte. Geben Sie das Thema, die Teilinhalte, die Klasse und die gewünschte Bearbeitungstiefe an.
Πώς ξεχωρίζουμε τη μάζα από το μέγεθος ενός αντικειμένου και πώς οργανώνουμε αξιόπιστη καταγραφή; Το πακέτο συγκεντρώνει πέντε αυτοτελή τεύχη Φυσικής για την Α΄ Γυμνασίου με κοινή εστίαση στη μάζα.Η πορεία ξεκινά από παρατήρηση και ελέγξιμο ερώτημα, προχωρά σε μοντέλα και τεκμήρια και καταλήγει σε τεκμηριωμένη επιλογή διαδικασίας. Οι μαθητές εξετάζουν ενδείξεις ζυγού, μονάδες και την ανάγκη να προσδιορίζεται τι ακριβώς μετριέται. Διακρίνουν συσκευασία από περιεχόμενο, εξωτερικό μέγεθος από μάζα και αλλαγή σχήματος από απώλεια υλικού. Οι διαφορετικές περιπτώσεις αποτρέπουν τη μηχανική εφαρμογή ενός κανόνα χωρίς έλεγχο των συνθηκών.Η συνύπαρξη πέντε τρόπων εργασίας επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να επιλέξει την κατάλληλη δραστηριότητα: παρατήρηση, σχολιασμό μοντέλου, αναφορά δεδομένων, ανασκευή παρανόησης ή σχεδιασμό. Οι εργασίες μπορούν να ενταχθούν σε ενότητα εισαγωγικών μετρήσεων ή να αξιοποιηθούν για στοχευμένη επανάληψη. Δεν είναι απαραίτητο να ολοκληρωθούν όλα τα τεύχη διαδοχικά. Προϋποτίθενται βασικές πράξεις, συγκρίσεις και ανάγνωση απλών πινάκων. Οι αναγκαίες σχέσεις μονάδων παρέχονται μέσα στις δραστηριότητες.Τα δεδομένα είναι υποθετικά και οι δραστηριότητες σχεδιάζονται για εργασία στο χαρτί, ως συμπλήρωμα της εργαστηριακής διδασκαλίας. Αρκούν εκτυπώσεις και μολύβι· όπου χρειάζεται μπορεί να χρησιμοποιηθεί αριθμομηχανή. Λυμένα παραδείγματα, λεκτικά στηρίγματα και προαιρετική εμβάθυνση υποστηρίζουν διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες. Οι ανοιχτές εργασίες διαθέτουν ενδεικτικές λύσεις και κριτήρια, όχι μία υποχρεωτική διατύπωση.Κάθε τεύχος έχει δέκα σελίδες Α4: οκτώ μαθητικές, μία λύσεων και έναν οδηγό εκπαιδευτικού με στόχους, προετοιμασία, πορεία, διαφοροποίηση και αξιολόγηση. Οι οδηγοί επιτρέπουν ατομική εργασία και σύντομη ανταλλαγή επιχειρημάτων. Ο προγραμματισμός γίνεται ανά τεύχος, συνήθως σε δύο διδακτικές ώρες, και προσαρμόζεται στην τάξη.Παραλαμβάνετε 5 ξεχωριστά αρχεία PDF, συνολικά 50 σελίδες. Δεν περιλαμβάνεται πρόσθετο τεύχος αποκλειστικό του πακέτου.Τα ίδια τεύχη περιλαμβάνονται επίσης στο πακέτο δέκα τευχών Μάζα και μετρήσεις και στο πακέτο είκοσι τευχών Μήκος, χρόνος, μάζα.ΠεριεχόμεναΜάζα και μέτρηση – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜοντέλα μάζας – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα και τεκμήρια – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα χωρίς παρανοήσεις – Α΄ ΓυμνασίουΕπιλέγω μέτρηση μάζας – Α΄ ΓυμνασίουΔημιουργούμε το εκπαιδευτικό μας υλικό με μεγάλη προσοχή. Αν, ακόμη και μετά την αγορά, εντοπίσετε επιστημονικό ή πραγματολογικό λάθος, τυπογραφικό σφάλμα ή ασαφή οδηγία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο historyandpolitics@gmx.de. Μετά τη διερεύνηση του ζητήματος θα λάβετε διορθωμένη έκδοση χωρίς πρόσθετη χρέωση, ανεξάρτητα από τον χρόνο που έχει περάσει από την αγορά. Για την προστασία της ιδιωτικότητας, μην αποστέλλετε προσωπικά δεδομένα μαθητών ή μαθητριών.Κατόπιν αιτήματος μπορούμε επίσης να σχεδιάσουμε εκπαιδευτικά τεύχη προσαρμοσμένα στις ανάγκες σας. Αναφέρετε το θέμα, τα επιμέρους περιεχόμενα, την τάξη και το επιθυμητό βάθος επεξεργασίας.
Τάξεις: Α' Γυμνασίου
Από τη μέτρηση μάζας έως μια τεκμηριωμένη αναφορά δεδομένων: δέκα αυτοτελή τεύχη Φυσικής για την Α΄ Γυμνασίου συνδέουν το μετρούμενο μέγεθος με τον τρόπο καταγραφής και ερμηνείας του.Η πρώτη πεντάδα εξετάζει τη μάζα μέσα από παρατήρηση, μοντέλο, δεδομένα, παρανοήσεις και επιλογές διαδικασίας. Οι μαθητές ελέγχουν ποιο αντικείμενο ζυγίζεται, διακρίνουν μάζα και εξωτερικό μέγεθος και εξετάζουν μεταβολές σχήματος, συσκευασίες και μονάδες. Η δεύτερη πεντάδα εστιάζει στους πίνακες, στις επαναλήψεις, στις μέσες τιμές και στα όρια των συμπερασμάτων. Η ίδια βασική στάση διατρέχει τη συλλογή: η απάντηση πρέπει να συνδέεται με συγκεκριμένα στοιχεία και τις συνθήκες παραγωγής τους.Τα διαφορετικά μαθησιακά προϊόντα δίνουν επιλογές για την οργάνωση μιας ενότητας: σύντομο πρωτόκολλο, σχολιασμένο μοντέλο, αναφορά, επιστημονική εξήγηση και πρόταση εφαρμογής. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει αυτοτελείς εργασίες ή να συνδυάσει περιπτώσεις μάζας με δραστηριότητες κριτικής ανάγνωσης πινάκων. Η συλλογή δεν επιβάλλει μία ενιαία ακολουθία ούτε αντικαθιστά το εργαστήριο. Προϋποτίθενται βασικές αριθμητικές πράξεις και ανάγνωση απλών πινάκων. Οι αναγκαίοι κανόνες υπολογισμού και σχέσεις μονάδων παρέχονται στα αντίστοιχα τεύχη.Τα δεδομένα είναι υποθετικά και οι δραστηριότητες σχεδιάζονται για εργασία στο χαρτί, ως συμπλήρωμα της εργαστηριακής διδασκαλίας. Αρκούν εκτυπώσεις και μολύβι· όπου χρειάζεται μπορεί να χρησιμοποιηθεί αριθμομηχανή. Λυμένα παραδείγματα, λεκτικά στηρίγματα και προαιρετική εμβάθυνση υποστηρίζουν διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες. Οι ανοιχτές εργασίες διαθέτουν ενδεικτικές λύσεις και κριτήρια, όχι μία υποχρεωτική διατύπωση.Κάθε τεύχος έχει δέκα σελίδες Α4: οκτώ μαθητικές, μία λύσεων και έναν οδηγό εκπαιδευτικού με στόχους, προετοιμασία, πορεία, διαφοροποίηση και αξιολόγηση. Οι οδηγοί επιτρέπουν ατομική εργασία και σύντομη ανταλλαγή επιχειρημάτων. Ο προγραμματισμός γίνεται ανά τεύχος, συνήθως σε δύο διδακτικές ώρες, και προσαρμόζεται στην τάξη.Παραλαμβάνετε 10 ξεχωριστά αρχεία PDF, συνολικά 100 σελίδες. Δεν περιλαμβάνεται πρόσθετο τεύχος αποκλειστικό του πακέτου.Περιλαμβάνει τα ίδια τεύχη με τα δύο μικρότερα πακέτα Μάζα και μέτρηση και Πίνακες μετρήσεων. Όλα περιλαμβάνονται επίσης στο πακέτο Μήκος, χρόνος, μάζα.ΠεριεχόμεναΜάζα και μέτρηση – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜοντέλα μάζας – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα και τεκμήρια – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα χωρίς παρανοήσεις – Α΄ ΓυμνασίουΕπιλέγω μέτρηση μάζας – Α΄ ΓυμνασίουΠίνακες μετρήσεων – ερωτήματα στην Α΄ ΓυμνασίουΠίνακας ή σύνοψη – μοντέλα στην Α΄ ΓυμνασίουΜετρήσεις και συμπεράσματα – Α΄ ΓυμνασίουΜετρήσεις – φύλλα εργασίας Α΄ ΓυμνασίουΣχεδιάζω μετρήσεις – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΔημιουργούμε το εκπαιδευτικό μας υλικό με μεγάλη προσοχή. Αν, ακόμη και μετά την αγορά, εντοπίσετε επιστημονικό ή πραγματολογικό λάθος, τυπογραφικό σφάλμα ή ασαφή οδηγία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο historyandpolitics@gmx.de. Μετά τη διερεύνηση του ζητήματος θα λάβετε διορθωμένη έκδοση χωρίς πρόσθετη χρέωση, ανεξάρτητα από τον χρόνο που έχει περάσει από την αγορά. Για την προστασία της ιδιωτικότητας, μην αποστέλλετε προσωπικά δεδομένα μαθητών ή μαθητριών.Κατόπιν αιτήματος μπορούμε επίσης να σχεδιάσουμε εκπαιδευτικά τεύχη προσαρμοσμένα στις ανάγκες σας. Αναφέρετε το θέμα, τα επιμέρους περιεχόμενα, την τάξη και το επιθυμητό βάθος επεξεργασίας.
Τάξεις: Α' Γυμνασίου
Από την ένδειξη του ζυγού μέχρι την τεκμηριωμένη εξήγηση της θερμικής ισορροπίας: το πακέτο συγκεντρώνει είκοσι αυτοτελή τεύχη Φυσικής για την Α΄ Γυμνασίου. Τέσσερις θεματικές ενότητες συνδέουν τη μάζα, την καταγραφή μετρήσεων, τη θερμοκρασία και τη θερμική ισορροπία με έναν κοινό στόχο: οι μαθητές να εξηγούν τι δείχνουν τα δεδομένα και πού σταματούν τα συμπεράσματά τους.Τέσσερις ενότητες με πέντε τεύχη η καθεμίαΣτην ενότητα της μάζας οι μαθητές διακρίνουν συσκευασία και περιεχόμενο, μετατρέπουν kg σε g, ερμηνεύουν μοντέλα ζυγού και επιλέγουν όργανο με βάση το φορτίο και το βήμα ένδειξης. Εξετάζουν γιατί το εξωτερικό μέγεθος δεν αρκεί για να προβλέψουν τη μάζα και πότε μια αλλαγή σχήματος δεν σημαίνει απώλεια υλικού.Στην ενότητα των μετρήσεων οργανώνουν πίνακες, συγκρίνουν αρχικές σειρές και συνόψεις, υπολογίζουν μέσες τιμές και εύρος ενδείξεων. Αναγνωρίζουν ότι μια κενή θέση δεν είναι μηδέν, ότι οι σταθερές επαναλήψεις δεν εγγυώνται ορθότητα και ότι η επιλεκτική διαγραφή τιμών χρειάζεται τεκμηρίωση.Στην ενότητα της θερμοκρασίας διαβάζουν κλίμακες, υπολογίζουν μεταβολές και ελέγχουν τη θέση και τις συνθήκες του αισθητήρα. Επιλέγουν θερμόμετρο με κατάλληλο εύρος και βήμα και διαχωρίζουν την παρατήρηση μιας ένδειξης από την εξήγηση της μεταβολής της.Στην ενότητα της θερμικής ισορροπίας συγκρίνουν ταυτόχρονα ζεύγη θερμοκρασιών, ερμηνεύουν βέλη μεταφοράς ενέργειας και παρακολουθούν τη μείωση της διαφοράς. Εξετάζουν τη στρογγυλοποίηση και διακρίνουν ένα πρακτικό κριτήριο παύσης των καταγραφών από την απόδειξη ακριβούς ισότητας.Ευέλικτη αξιοποίηση στην τάξηΚάθε πεντάδα περιλαμβάνει διαφορετικούς τρόπους εργασίας: ερώτημα και παρατήρηση, μοντέλο, επεξεργασία δεδομένων, έλεγχο παρανοήσεων και αιτιολογημένη επιλογή. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει μεμονωμένα τεύχη για εμπέδωση ή επανάληψη ή να συνδυάσει δραστηριότητες από διαφορετικές ενότητες. Δεν απαιτείται διαδοχική ολοκλήρωση και των είκοσι τευχών.Τα τελικά μαθησιακά προϊόντα περιλαμβάνουν πρωτόκολλα, σχολιασμένα μοντέλα, επιστημονικές αναφορές, απαντήσεις σε αντίθετους ισχυρισμούς και σχέδια καταγραφής. Προβλέπεται ατομική εργασία και δυνατότητα σύντομης ανταλλαγής επιχειρημάτων σε ζεύγη. Ο προτεινόμενος χρόνος είναι περίπου δύο διδακτικές ώρες των 45 λεπτών ανά τεύχος και προσαρμόζεται στην τάξη.Υποστήριξη και αξιολόγησηΛυμένα παραδείγματα, λεκτικά στηρίγματα και προαιρετικές επεκτάσεις υποστηρίζουν διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες. Οι πλήρεις ενδεικτικές λύσεις περιλαμβάνουν κριτήρια για τις ανοιχτές απαντήσεις. Κάθε οδηγός εκπαιδευτικού δίνει στόχους, πορεία, χρόνο, υποστήριξη και σημεία αξιολόγησης.Χρειάζονται βασικές αριθμητικές πράξεις και ανάγνωση απλών πινάκων. Σε επιλεγμένες δραστηριότητες θερμοκρασίας χρησιμοποιούνται μικροί αρνητικοί αριθμοί. Οι απαραίτητες σχέσεις μονάδων και οι κανόνες υπολογισμού δίνονται στα αντίστοιχα τεύχη.Όλα τα δεδομένα είναι υποθετικά και οι δραστηριότητες γίνονται στο χαρτί. Αρκούν εκτυπώσεις και μολύβι, με προαιρετική αριθμομηχανή όπου χρειάζεται. Δεν απαιτούνται ζυγοί, θερμόμετρα ή πειράματα θέρμανσης. Το υλικό συμπληρώνει την εργαστηριακή διδασκαλία.Τι περιλαμβάνεταιΠαραλαμβάνετε 20 ξεχωριστά αρχεία PDF, συνολικά 200 σελίδες Α4. Κάθε τεύχος έχει οκτώ μαθητικές σελίδες, μία σελίδα λύσεων και έναν οδηγό εκπαιδευτικού.Το πακέτο περιλαμβάνει ακριβώς τα τεύχη GR-0101–GR-0120. Συγκεντρώνει τα τέσσερα πακέτα των πέντε τευχών και τα δύο πακέτα των δέκα τευχών αυτής της σειράς. Δεν περιλαμβάνει πρόσθετο αποκλειστικό τεύχος. Αν έχετε ήδη αγοράσει μεμονωμένα τεύχη ή μικρότερα πακέτα, ελέγξτε τη λίστα ώστε να αποφύγετε διπλή αγορά.ΠεριεχόμεναΜάζα και μέτρηση – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜοντέλα μάζας – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα και τεκμήρια – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΜάζα χωρίς παρανοήσεις – Α΄ ΓυμνασίουΕπιλέγω μέτρηση μάζας – Α΄ ΓυμνασίουΠίνακες μετρήσεων – ερωτήματα στην Α΄ ΓυμνασίουΠίνακας ή σύνοψη – μοντέλα στην Α΄ ΓυμνασίουΜετρήσεις και συμπεράσματα – Α΄ ΓυμνασίουΜετρήσεις – φύλλα εργασίας Α΄ ΓυμνασίουΣχεδιάζω μετρήσεις – τεύχος για Α΄ ΓυμνασίουΘερμοκρασία – φύλλα εργασίας Α΄ ΓυμνασίουΘερμόμετρο – μοντέλα και ασκήσεις Α΄ ΓυμνασίουΘερμοκρασία – φύλλα μετρήσεων Α΄ ΓυμνασίουΘερμόμετρα – φύλλα εξήγησης Α΄ ΓυμνασίουΕπιλογή θερμομέτρου – ασκήσεις Α΄ ΓυμνασίουΘερμική ισορροπία – πρωτόκολλο Α΄ ΓυμνασίουΘερμική ισορροπία – μοντέλα Α΄ ΓυμνασίουΘερμική ισορροπία – φύλλα δεδομένων Α΄ ΓυμνασίουΘερμική ισορροπία – φύλλα εξήγησης Α΄ ΓυμνασίουΘερμική ισορροπία – ασκήσεις απόφασης Α΄ ΓυμνασίουΔημιουργούμε το εκπαιδευτικό μας υλικό με μεγάλη προσοχή. Αν, ακόμη και μετά την αγορά, εντοπίσετε επιστημονικό ή πραγματολογικό λάθος, τυπογραφικό σφάλμα ή ασαφή οδηγία, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο historyandpolitics@gmx.de. Μετά τη διερεύνηση του ζητήματος θα λάβετε διορθωμένη έκδοση χωρίς πρόσθετη χρέωση, ανεξάρτητα από τον χρόνο που έχει περάσει από την αγορά. Για την προστασία της ιδιωτικότητας, μην αποστέλλετε προσωπικά δεδομένα μαθητών ή μαθητριών.Κατόπιν αιτήματος μπορούμε επίσης να σχεδιάσουμε εκπαιδευτικά τεύχη προσαρμοσμένα στις ανάγκες σας. Αναφέρετε το θέμα, τα επιμέρους περιεχόμενα, την τάξη και το επιθυμητό βάθος επεξεργασίας.
Τάξεις: Α' Γυμνασίου
Αξιολογήσεις και σχόλια