Kostenloses Arbeitsblatt für die 1. Klasse des Gymnasiums zum Thema „Unterscheiden Sie zwischen Wetter und Klima“.

Lernziel und Lehrwert

Sie unterscheiden eine kurze Prognose von einem langfristigen Merkmal. Die Zeitspanne ist das entscheidende Kriterium.

Inhalte und Aktivitäten

1. In welchem ​​Satz geht es um das Wetter und in welchem ​​um das Klima?

2. Unterstreichen Sie jeweils die Zeitangabe, die Ihre Antwort unterstützt.

Verwendung im Klassenzimmer

Das PDF enthält genau 2 A4-Seiten: ein Schülerblatt und eine Seite mit Lösungen und Lehreranweisungen. Empfohlen wird eine kurze Einzelarbeit und Diskussion der Antworten mit einer voraussichtlichen Dauer von 10 Minuten. Sie benötigen einen Ausdruck der ersten Seite und einen Bleistift. Voraussetzungen: Verständnis für Zeitausdrücke. Die zweite Seite dient der Vorbereitung und Auswertung durch den Lehrer.

Unterstützung und Vertiefung

Konzentrieren Sie sich auf den Zeitraum und nicht nur darauf, ob es regnet oder trocken ist. Lesen Sie die beiden Sätze laut vor. Beweist ein kalter Tag den Klimawandel? Nein, Langzeitdaten sind erforderlich.

Die Anleitung umfasst Ziele, Vorbereitung, Kurzanleitung, Differenzierung und Bewertungskriterien. Das Material ist zum gezielten Üben oder Wiederholen gedacht; es handelt sich nicht um eine vollständige Unterrichtseinheit.

Qualität und Kommunikation

Wir erstellen unsere Lehrmaterialien mit größter Sorgfalt. Sollten Sie auch nach dem Herunterladen einen wissenschaftlichen oder sachlichen Fehler, einen Tippfehler oder eine unklare Anleitung feststellen, können Sie uns unter kontaktieren historyandpolitics@gmx.de. Nachdem das Problem untersucht wurde, erhalten Sie ohne zusätzliche Kosten eine korrigierte Version, unabhängig davon, wie lange seit dem Download vergangen ist. Senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Daten Ihrer Studierenden.

Auf Wunsch konzipieren wir auch individuell auf Ihre Bedürfnisse zugeschnittene Schulungsinhalte. Geben Sie das Thema, die Teilinhalte, die Klasse und die gewünschte Bearbeitungstiefe an.