Kostenloses Arbeitsblatt für die 1. Klasse zum Thema „Brüche und Dezimalzahlen“.

Lernziel und Lehrwert

Sie ordnen drei Brüche Dezimalformen zu und beweisen eine Gleichheit. Sie erkennen unterschiedliche Schriften derselben Nummer.

Inhalte und Aktivitäten

1. Übereinstimmung: A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 mit a. 0,75 Mrd. 0,5 c. 0,25. Schreiben Sie die Paare.

2. Zeigen Sie durch Division oder einen entsprechenden Bruch, warum 1/4 0,25 entspricht.

Verwendung im Klassenzimmer

Das PDF enthält genau 2 A4-Seiten: ein Schülerblatt und eine Seite mit Lösungen und Lehreranweisungen. Empfohlen wird eine kurze Einzelarbeit und Diskussion der Antworten mit einer voraussichtlichen Dauer von 10 Minuten. Sie benötigen einen Ausdruck der ersten Seite und einen Bleistift. Voraussetzungen: Dezimalzahlen Zehntel und Hundertstel, einfache Division. Die zweite Seite dient der Vorbereitung und Auswertung durch den Lehrer.

Unterstützung und Vertiefung

Denken Sie daran, dass einhundert Zentimeter ein Ganzes ergeben. Erlauben Sie die Reduktion auf den Nenner 100 als Alternative zur Division. Lassen Sie 2/4 als Dezimalzahl schreiben: 0,5, weil 2/4 = 1/2.

Die Anleitung umfasst Ziele, Vorbereitung, Kurzanleitung, Differenzierung und Bewertungskriterien. Das Material ist zum gezielten Üben oder Wiederholen gedacht; es handelt sich nicht um eine vollständige Unterrichtseinheit.

Qualität und Kommunikation

Wir erstellen unsere Lehrmaterialien mit größter Sorgfalt. Sollten Sie auch nach dem Herunterladen einen wissenschaftlichen oder sachlichen Fehler, einen Tippfehler oder eine unklare Anleitung feststellen, können Sie uns unter kontaktieren historyandpolitics@gmx.de. Nachdem das Problem untersucht wurde, erhalten Sie ohne zusätzliche Kosten eine korrigierte Version, unabhängig davon, wie lange seit dem Download vergangen ist. Senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Daten Ihrer Studierenden.

Auf Wunsch konzipieren wir auch individuell auf Ihre Bedürfnisse zugeschnittene Schulungsinhalte. Geben Sie das Thema, die Teilinhalte, die Klasse und die gewünschte Bearbeitungstiefe an.