Η σειρά δραστηριοτήτων έχει σχεδιαστεί για τη σταδιακή εκμάθηση και εξάσκηση της χρήσης του ψαλιδιού, με οπτικά βήματα που βοηθούν το παιδί να κατανοήσει τι πρέπει να κάνει πριν ξεκινήσει τη δραστηριότητα.

Η δυσκολία αυξάνεται προοδευτικά. Το παιδί ξεκινά με απλές κινήσεις κοπής και με έναν ξεκάθαρο οπτικό στόχο και στη συνέχεια καλείται να ακολουθήσει ευθείες γραμμές μεγαλύτερου μήκους, πολλαπλές γραμμές, αλλαγές κατεύθυνσης, ζιγκ-ζαγκ, καμπύλες και περιγράμματα σχημάτων. Στα πιο προχωρημένα φύλλα απαιτείται μεγαλύτερος συντονισμός ανάμεσα στο χέρι που χειρίζεται το ψαλίδι και στο χέρι που κρατά και περιστρέφει το χαρτί.

Η σειρά ολοκληρώνεται με δραστηριότητες κοπής διαφορετικών υλικών, όπως τα καλαμάκια, ώστε η δεξιότητα να μη συνδέεται αποκλειστικά με το χαρτί αλλά να εξασκείται και σε διαφορετικές συνθήκες.

Καλλιεργείται:

λαβή και χειρισμός του ψαλιδιού

άνοιγμα και κλείσιμο του ψαλιδιού με ελεγχόμενη κίνηση

αμφίπλευρος συντονισμός των χεριών

οπτικοκινητικός συντονισμός

σταθερότητα καρπού και έλεγχος δακτύλων

ακρίβεια και έλεγχος της κατεύθυνσης

ικανότητα έναρξης και διακοπής της κίνησης στο κατάλληλο σημείο

περιστροφή και σωστή τοποθέτηση του χαρτιού

συγκέντρωση, επιμονή και ολοκλήρωση μιας ακολουθίας βημάτων

σταδιακή αυτονομία στη χρήση του ψαλιδιού