Η σειρά δραστηριοτήτων με πιπέτα έχει σχεδιαστεί ώστε το παιδί να εξοικειώνεται σταδιακά με τον συντονισμό πίεσης – απελευθέρωσης – στόχευσης. Η διαδικασία παραμένει σταθερή και οπτικά οργανωμένη: το παιδί πιέζει την πιπέτα, τη βυθίζει στο νερό και αφήνει ώστε να γεμίσει, στη συνέχεια πιέζει ξανά για να απελευθερώσει τη σταγόνα.

Η δυσκολία αυξάνεται κυρίως μέσα από το μέγεθος και την ακρίβεια του χώρου στον οποίο καλείται να στάξει το νερό.

Καλλιεργούνται:

λεπτή κινητικότητα,

ενδυνάμωση και διαφοροποίηση της κίνησης των δακτύλων,

έλεγχος της δύναμης πίεσης,

οπτικοκινητικός συντονισμός,

ακρίβεια και στόχευση,

σταθερότητα καρπού και χεριού,

αμφίπλευρος συντονισμός κατά τον χειρισμό του υλικού,

συγκέντρωση και διατήρηση προσοχής,

κατανόηση και εκτέλεση διαδοχικών βημάτων,

αυτονομία στη χρήση εργαλείων.