Οι πρώτες 4 εβδομάδες στο σχολείο είναι ένα πρακτικό και οργανωμένο εργαλείο που βοηθά τον/την εκπαιδευτικό να γνωρίσει σταδιακά τον μαθητή, να παρατηρήσει τις ανάγκες και τα δυνατά του σημεία και να οργανώσει πιο στοχευμένα την υποστήριξή του.

Το υλικό ακολουθεί μια απλή και ξεκάθαρη πορεία:

👀 1. ΠΑΡΑΤΗΡΩ
Καταγράφω τη συμμετοχή, τη συγκέντρωση, τις μεταβάσεις, την αλληλεπίδραση, την ανταπόκριση σε οδηγίες, την αυτονομία και τις καταστάσεις που φαίνεται να διευκολύνουν ή να δυσκολεύουν τον μαθητή.

💛 2. ΓΝΩΡΙΖΩ
Εστιάζω στα ενδιαφέροντα, τα δυνατά σημεία, τον τρόπο επικοινωνίας, τον τρόπο μάθησης και σε όσα βοηθούν τον μαθητή να αισθάνεται και να λειτουργεί καλύτερα στο σχολικό περιβάλλον.

📝 3. ΣΧΕΔΙΑΖΩ
Επιλέγω τις βασικές προτεραιότητες και καταγράφω πιθανές προσαρμογές και στρατηγικές υποστήριξης.

🛠️ 4. ΕΦΑΡΜΟΖΩ & ΕΠΑΝΕΚΤΙΜΩ
Δοκιμάζω τις στρατηγικές στην πράξη, παρατηρώ την ανταπόκριση του μαθητή και επανεξετάζω τι λειτούργησε και τι χρειάζεται τροποποίηση.

📚 Το υλικό περιλαμβάνει:

• Οδηγό χρήσης του πλάνου
• Checklist παρατήρησης
• Φύλλο καταγραφής παρατήρησης
• «Μικρό οδηγό μαθητή»
• Καταγραφή δυνατών σημείων και αναγκών
• Επιλογή πιθανών προσαρμογών
• Καθορισμό 3 βασικών προτεραιοτήτων
• Φύλλο εφαρμογής στρατηγικής
• Φύλλο επανεκτίμησης
• Τελική ανασκόπηση του πρώτου μήνα

Το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τις πρώτες εβδομάδες της σχολικής χρονιάς, αλλά και οποιαδήποτε στιγμή χρειάζεται μια πιο οργανωμένη επανεκκίνηση της υποστήριξης ενός μαθητή.

Κατάλληλο για:
Εκπαιδευτικούς, ειδικούς παιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης και επαγγελματίες που εργάζονται στο σχολικό πλαίσιο.

📌 Το υλικό αποτελεί εργαλείο οργάνωσης, παρατήρησης και υποστήριξης και δεν αποτελεί διαγνωστικό εργαλείο.