Άτυπη Αξιολόγηση Μαθηματικών – Β΄ Δημοτικού

Ολοκληρωμένο και οργανωμένο εργαλείο άτυπης παιδαγωγικής αξιολόγησης για τη διερεύνηση βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων μαθητών/τριών Β΄ Δημοτικού.

Το υλικό βοηθά τον/την εκπαιδευτικό να αποτυπώσει όχι μόνο αν το παιδί απαντά σωστά, αλλά και πώς σκέφτεται και ποια στρατηγική χρησιμοποιεί κατά την επίλυση μαθηματικών δραστηριοτήτων.

Περιλαμβάνει αξιολόγηση στους τομείς:

• Αριθμητική αντίληψη και αρίθμηση
• Αναγνώριση και γραφή αριθμών
• Δεκάδες και μονάδες
• Ανάλυση και σύνθεση αριθμών
• Σύγκριση και σειροθέτηση
• Πρόσθεση και αφαίρεση
• Νοεροί υπολογισμοί
• Εύρεση άγνωστου αριθμού
• Πολλαπλασιασμός και διαίρεση
• Ίσες ομάδες και μοιρασιά
• Επίλυση μαθηματικών προβλημάτων
• Ακολουθίες και μοτίβα
• Γεωμετρικά σχήματα και στερεά
• Χωρικές σχέσεις
• Μέτρηση μήκους και βάρους
• Χρήματα
• Ανάγνωση ώρας
• Συνολικό προφίλ μαθηματικών δεξιοτήτων

Η αξιολόγηση περιλαμβάνει και καταγραφή στρατηγικών, όπως χρήση δακτύλων, αριθμογραμμής, διάσπαση αριθμών, αξιοποίηση δεκάδων και μονάδων, σχηματική αναπαράσταση, νοερό υπολογισμό και αυτοδιορθώσεις.

Στο τέλος περιλαμβάνεται συνολικό προφίλ, όπου μπορούν να καταγραφούν:

Κατακτημένες δεξιότητες • Αναδυόμενες δεξιότητες • Ανάγκες ενίσχυσης • Στρατηγικές επίλυσης • Τύποι λαθών • Προτεινόμενοι εκπαιδευτικοί στόχοι

Κατάλληλο για:
Ειδικούς Παιδαγωγούς • Εκπαιδευτικούς Δημοτικού • Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής • Παράλληλη Στήριξη • Τμήματα Ένταξης • ΚΕΔΑΣΥ • Ειδικά Σχολεία

Μπορεί να αξιοποιηθεί για αρχική εκπαιδευτική αποτύπωση, επαναξιολόγηση, σχεδιασμό εξατομικευμένων στόχων και παρακολούθηση της μαθησιακής πορείας.

Σημείωση: Το υλικό αποτελεί εργαλείο άτυπης παιδαγωγικής αξιολόγησης. Δεν αποτελεί σταθμισμένη ψυχομετρική δοκιμασία και δεν χρησιμοποιείται αυτοτελώς για διαγνωστικούς σκοπούς.