Ένα ολοκληρωμένο εργαλείο για τη συστηματική καταγραφή, οργάνωση και παρατήρηση της ολιστικής λειτουργίας του παιδιού σχολικής ηλικίας (5–12 ετών).

Έχει σχεδιαστεί για να διευκολύνει τον επαγγελματία στην οργάνωση των κλινικών παρατηρήσεων και στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης εικόνας της λειτουργικότητας του παιδιού, καθώς και στη σύνταξη αναφορών προς το ΚΕΔΑΣΥ, αναπτυξιολόγους και άλλους επαγγελματίες υγείας και εκπαίδευσης.

Το φύλλο περιλαμβάνει τους βασικούς τομείς αξιολόγησης:

• Ψυχοσυναισθηματικό τομέα

• Γνωστικό τομέα, με επιμέρους κατηγορίες όπως προσοχή, μνήμη και εκτελεστικές λειτουργίες

• Επικοινωνιακό τομέα, συμπεριλαμβανομένων της πραγματολογίας και της Θεωρίας του Νου

• Γλωσσικό τομέα

• Συμπεριφορικό τομέα

Κάθε τομέας αναλύεται σε επιμέρους δεξιότητες και λειτουργίες, ώστε η παρατήρηση να γίνεται με συστηματικό και οργανωμένο τρόπο, χωρίς να περιορίζεται μόνο στην καταγραφή γενικών εντυπώσεων.

Περιλαμβάνονται, επίσης, ξεχωριστές ενότητες για την ιεράρχηση των βασικών δυσκολιών και αναγκών, την καταγραφή της προόδου, τις προτάσεις παρέμβασης, τις κλινικές παρατηρήσεις και τα προσωπικά σχόλια του επαγγελματία.

Το εργαλείο προορίζεται για άτυπη κλινική παρατήρηση και καταγραφή. Δεν έχει διαγνωστική ισχύ, δεν αποτελεί ψυχομετρικό εργαλείο και δεν υποκαθιστά την ολοκληρωμένη αξιολόγηση ή τη χρήση σταθμισμένων δοκιμασιών.

Έχει σχεδιαστεί κυρίως για Ψυχολόγους που εργάζονται με παιδιά, ενώ μπορεί να αξιοποιηθεί υποστηρικτικά και από Λογοθεραπευτές, Εργοθεραπευτές και Εκπαιδευτικούς, ιδιαίτερα στο πλαίσιο Κέντρων Ειδικών Θεραπειών.

Ένα πρακτικό εργαλείο-μπούσουλας για τον επαγγελματία που θέλει να παρατηρεί, να οργανώνει και να αποτυπώνει με μεγαλύτερη σαφήνεια τη λειτουργία και την πορεία του παιδιού.