13 Σελίδες
26 Σελίδες






Ένα πλούσιο και διαδραστικό πακέτο ψηφιακού υλικού σχεδιασμένο για την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης (EQ), την αυτογνωσία και την ενσυναίσθηση σε παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.
Περιγραφή: Σειρά από καρτέλες με κεντρικό θέμα βασικά συναισθήματα (Θυμός, Χαρά, Λύπη, Φόβος, Έκπληξη, Ντροπή, Άγχος). Κάθε κάρτα περιλαμβάνει μια κεντρική φιγούρα προσώπου χωρίς χαρακτηριστικά, πλαισιωμένη από χαρακτηριστικά εικονίδια, emoji, καιρικά σύμβολα και ζωγραφιές που αποτυπώνουν το συναίσθημα.
Στόχος: Τα παιδιά χρησιμοποιούν πλαστελίνη για να πλάσουν τα μάτια, το στόμα και τα φρύδια, σχηματίζοντας το αντίστοιχο συναίσθημα στο πρόσωπο.
Οφέλη: Ενισχύει τη λεπτή κινητικότητα, τον συντονισμό χεριού-ματιού και βοηθά τα παιδιά να οπτικοποιήσουν και να εσωτερικεύσουν την έκφραση του κάθε συναισθήματος.
Περιγραφή: Δραστηριότητες αυτο-αξιολόγησης και έκφρασης διαθέσιμες σε αρσενικό και θηλυκό γένος.
Δραστηριότητες:
Κύκλωσε πώς νιώθεις: Επιλογή ανάμεσα σε λέξεις-συναισθήματα (Χαρούμενος/η, Λυπημένος/η, Θυμωμένος/η, Αγχωμένος/η, Ενθουσιασμένος/η, Κουρασμένος/η, Ανήσυχος/η).
Συμπλήρωσε τη λέξη: Εξάσκηση γραφής και ονομασίας του τρέχοντος συναισθήματος.
Ζωγράφισε πώς νιώθεις: Ελεύθερη έκφραση μέσω της ζωγραφικής στοχεύοντας στην αποτύπωση της εσωτερικής διάθεσης.
Περιγραφή: Ένα οπτικό εργαλείο τύπου θερμομέτρου με διαβαθμίσεις χρωμάτων (από πράσινο σε κόκκινο) και αντιστοίχιση emoji.
Στόχος: Λειτουργεί ως ημερήσιος δείκτης διάθεσης («Πώς νιώθεις σήμερα;»). Βοηθά τα παιδιά να εντοπίσουν την ένταση του συναισθήματός τους (από τον Χαρούμενο/η και Ήρεμο/η έως τον Θυμωμένο/η ή Ανήσυχο/η) και να το επικοινωνήσουν στην τάξη ή στην οικογένεια.
Αναγνώριση και Ονομασία: Μαθαίνει στα παιδιά να βάζουν λέξεις σε αυτό που αισθάνονται, μειώνοντας την απογοήτευση.
Συναισθηματική Ρύθμιση: Δίνει διέξοδο στην έκφραση δύσκολων συναισθημάτων (όπως ο θυμός και το άγχος) με δημιουργικό και παιγνιώδη τρόπο.
Πολυαισθηθητική Μάθηση: Συνδυάζει την αφή (πλαστελίνη), την όραση (εικονίδια, χρώματα) και τη γραφή/ζωγραφική για μέγιστη αφομοίωση.
Αξιολογήσεις και σχόλια